A educação é um processo continuo, e na Educação Especial e inclusiva não é diferente. A cada dia que passa conquista-se novos espaços e concretizam-se ideias do papel para a prática, precisamos nos unir e lutar por mais e mais em benefício das pessoas com necessidades educacionais especiais. Uma Educação inclusiva na Educação infantil deve considerar:

I- O ritmo da criança, procurando estimular adequadamente o desenvolvimento de suas habilidades, considerando suas especificidades.

II- O ensino deve despertar o interesse das crianças com necessidades educacionais especiais, exige uma reorganização das escolas e uma nova proposta curricular, buscando transformar as instituições, a fim de que as mesmas se tornem espaços de formação, por meio de um ensino de qualidade para todos os alunos.

III- As atividades lúdicas que são fundamentais para o desenvolvimento, despertando o interesse das crianças com necessidades educacionais especiais. Utilizar o lúdico como recurso essencial, uma vez que este permite o desenvolvimento global da criança, por meio da estimulação de diferentes áreas e possuir uma avaliação formativa, bem como identificar dificuldades e auxiliar as crianças a superá-las.

IV- A educação inclusiva, na educação infantil, deve transformar as escolas de modo que se tornem espaços de formação e de ensino de qualidade para todos, buscando excluir crianças com necessidades educacionais especiais.

V- Que o processo de ensino/aprendizagem deve ser adaptado as necessidades dos alunos. E a escola a função de acolher, receber e ensinar a todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais ou outras.

É correto o que se afirma em:

A partir da LDB (1996) as creches e as pré-escolas passaram a integrar às instituições que oferecem a Educação Básica. Atualmente já se reconhece a importância dos primeiros anos de vida do ser humano e que esta fase exige uma atenção toda especial. Sabe-se, ainda, que é na escola que a criança vivencia parte essencial do seu processo de desenvolvimento. No entanto a LDB, em seu art. 314, apresenta as regras para a organização da Educação Infantil. São regras para o ensino infantil, exceto:

O espaço escolar na Educação Infantil deve estar estruturado para promover um ambiente que favoreça a identidade das crianças, o seu desenvolvimento e aprendizagens, a oportunidade para movimentos corporais, contato com outras crianças, professores(as) e demais trabalhadores da instituição. O ambiente da instituição deve promover a estimulação dos sentidos, a sensação de segurança e confiança nas crianças. Sobre a organização do espaço na Educação Infantil, considere as assertivas abaixo:

I- A organização do espaço na Educação Infantil precisa estar a serviço do desenvolvimento e da aprendizagem da criança e, nesse sentido, pode ser vista como uma dimensão a ser considerada na construção dos saberes das crianças que frequentam a Educação Infantil.

II- De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998), a organização do espaço deve ser feita em cooperação com a criança que brinca, pois na organização dos brinquedos e espaços a criança já está imprimindo a sua personalidade, seus desejos e sonhos, mas também reconstruindo em pequena escala sua representação de mundo.

III- As instituições de Educação Infantil devem oferecer espaços adequados de atividades lúdicas.

IV- Assim, como o planejamento das aulas deve ser flexível, a organização do espaço escolar também pode ser. Por isso mesmo, a criança não deve expressar seus desejos quanto a organização do espaço escolar, principalmente com relação ao mobiliário.

É correto o que se afirma em:

Dentre os vários segmentos etários, as crianças constituem um grupo vulnerável para diversas doenças que podem ser prevenidas e controladas. Para que as instituições de educação possam contribuir nesse processo de prevenção e controle das doenças que atingem as crianças, é preciso:

Está prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996 e tem como objetivo principal garantir a autonomia das instituições de ensino no que se refere à gestão de suas questões pedagógicas. Na prática, trata-se de um documento que define a linha orientadora de todas as ações da escola, desde sua estrutura curricular até suas práticas de gestão. Essa definição se aplica a:

Segundo a LDB, a educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

I- A educação básica obrigatória e gratuita dos 5 (cinco) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma: a) pré-escola; b) ensino fundamental, c) ensino médio.

II- A educação infantil gratuita às crianças de até 6 (seis) anos de idade;

III- Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.

IV- Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria.

V- Oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola.

Estão corretas as assertivas:

Nome da Operação da Policia Federal contra grupo de exploração de madeira em Terras indígenas.

“__________ arrasta-se em uma crise que piora a cada dia. Atualmente, o país encontra-se em uma encruzilhada, enfrentando uma crise política em razão da disputa entre __________ e a oposição a ele, que denuncia os abusos de poder cometidos pelo presidente. Além disso, existem a crise econômica, a crise humanitária e ainda o risco de uma intervenção liderada__________.”

Marque a alternativa que preencha os espaços acima.

Ela é classificada como agência reguladora, sob forma de autarquia – órgão autônomo da administração pública com personalidade jurídica, patrimônio e receita próprios – e é vinculada ao Ministério da Saúde.

A que o texto acima se refere:

Qual o nome do Ministro da Saúde que iniciou o Governo de Jair Messias Bolsonaro?