“A transição para uma matriz energética sustentável tem sido transformada em atividades de agricultores e produtores rurais em Arapiraca e região. No agronegócio, a eletricidade é necessária para o funcionamento de sistemas de controle, refrigeração e armazenamento de grãos, além de maquinários essenciais para a produção.”

Disponível em: https://www.gtfsolar.com.br/. Acesso: 10 Out. 2025.

Levando-se em consideração a latitude e a posição geográfica do município, a matriz mais adequada ao tipo de transição citada no texto é a:

“Em 2016 foi licenciada a primeira Central de Tratamento de Resíduos Sólidos (CTR), em Pilar (AL), com capacidade para receber o lixo da região metropolitana. No mesmo ano houve ainda: o início do funcionamento da CTR de Craíbas; o IMA notificou o Consórcio Regional de Resíduos Sólidos do Agreste Alagoano (CONAGRESTE) para que as 20 prefeituras consorciadas se adequassem. O Consórcio Intermunicipal para Gestão dos Resíduos Sólidos (CIGRES) foi concluído e regularizado.”

Disponível em: https://www2.ima.al.gov.br/ha-exatos-dois-anos-era-encerrado-o-lixao-de-arapiraca/. Acesso: 10 Out. 2025.

A medida apontada no texto é necessária porque:

“Com o crescimento do centro de Arapiraca houve um rápido aumento de bairros periféricos levando à expansão do perímetro urbano. Este processo fez com que a cidade envolvesse as nascentes principais do riacho Piauí. Outras nascentes foram desviadas, aterradas ou mesmo impermeabilizadas, o que provoca um desajuste no canal principal.”

XAVIER, Patrícia da Conceição Dornellas da Silva. Efeitos do crescimento urbano na qualidade das Águas do riacho Piauí, Arapiraca-AL. Revista de Geografia. Recife: UFPE – DCG/NAPA, v. 24, n o 3, set/dez. 2007

Uma consequência para a população local em relação ao desajuste citado no texto consiste em:

Reflita sobre a situação apresentada a seguir.

O espanto de Miguelito na situação exposta no cartum se justifica por uma questão de:

O gráfico a seguir refere-se ao clima de Arapiraca.

Disponível em: https://pt.climate-data.org/america-do-sul/brasil/alagoas/arapiraca-4457/#climate-graph Acesso: 16 Out. 2025.

Uma predisposição climática de Arapiraca presente no gráfico consiste em:

“Esta situação acontece quando as habilidades dos trabalhadores não correspondem às exigências das novas vagas disponíveis no mercado. É um fenômeno causado por mudanças profundas na estrutura econômica, como a substituição de mão de obra por tecnologia, ou mudanças na demanda por certos produtos e serviços.”

PRADO, Maria. Entenda suas causas e impactos. Disponível em: https://blog.contasonline.com.br Acesso:08 Out. 2025

O texto expressa a seguinte característica socioeconômica em andamento:

“Algo em comum une mais da metade das áreas de clima seco com risco ou em estado avançado de desertificação. O uso das terras agrícolas e sem planejamento e manejo adequado favorece a degradação dos solos e a redução da biodiversidade nesses ambientes. Entre os motores da desertificação encontra-se a salinização dos solos, a qual é resultante do acúmulo de sais solúveis nas camadas agricultáveis do solo.”

CASTRO, Francelita Coelho. Salinidade do solo e risco de desertificação na região semiárida. Disponível em: https://www.scielo.br/j/mercator/a/rpNjRffgtMLP3LYtLn7kNbh/?format=pdf&lang=pt Acesso: 08 Out. 2025.

O texto descreve um processo causador de impactos ambientais no campo, resultado da aplicação inadequada da seguinte prática:

Há uma doutrina filosófica que sustenta que certas verdades, como a existência ou não de Deus ou de divindades, são inacessíveis ao ser humano. Tal doutrina não afirma nem nega a existência de Deus, mas entende que essa questão transcende os limites do conhecimento humano.
Essa doutrina denomina-se:

O fenômeno religioso no contexto escolar refere-se ao estudo de crenças, práticas, símbolos, valores e manifestações religiosas das diferentes culturas presentes na realidade dos alunos e da comunidade escolar. No Ensino Religioso, o fenômeno religioso é tratado como objeto de conhecimento, investigando seu sentido, impacto histórico-social, dimensão ética e sua presença no cotidiano. Nesse sentido, constitui função da escola:

Um dos aspectos mais importantes no campo do Ensino Religioso é o trabalho com alteridades.
Entende-se esse princípio como: