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Foram encontradas 47 questões.

1520137 Ano: 2012
Disciplina: História
Banca: FUNCAB
Orgão: Pref. Armação Búzios-RJ
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A partir do vocabulário político do século XIX, do período da Regência e do Império brasileiro, um Saquarema seria um:

 

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1520136 Ano: 2012
Disciplina: História
Banca: FUNCAB
Orgão: Pref. Armação Búzios-RJ
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O século XX conheceu, no campo da historiografia, uma extraordinária mudança na concepção do documento e das fontes históricas disponíveis ao historiador. Sobre este aspecto, pode-se afirmar que:

 

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1520135 Ano: 2012
Disciplina: História
Banca: FUNCAB
Orgão: Pref. Armação Búzios-RJ
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Segundo a obra, em cinco volumes, de Francisco Adolpho de Varnhagen, História Geral do Brasil (1854-1857), a marca da história brasileira seria:

 

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1520134 Ano: 2012
Disciplina: História
Banca: FUNCAB
Orgão: Pref. Armação Búzios-RJ
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Em relação ao enfoque metodológico do historicismo alemão, pode-se afirmar que:

 

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1520133 Ano: 2012
Disciplina: História
Banca: FUNCAB
Orgão: Pref. Armação Búzios-RJ
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O foco no estudo dos processos históricos a partir de uma escala reduzida de análise que privilegie as práticas sociais específicas, os indivíduos anônimos, as ocorrências ordinárias do quotidiano e as realidades locais, enquanto meios para se atingir a compreensão de aspectos específicos de uma sociedade mais ampla enquadra-se nos pressupostos de qual escola historiográfica?

 

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As escolas inclusivas são escolas para todos, implicando um sistema educacional que reconheça e atenda as diferenças individuais, respeitando as necessidades de qualquer aluno. A melhoria da qualidade das ofertas de atendimento educacional é uma necessidade que se impõe, para garantir o direito público e subjetivo de cidadania. A esse respeito, pode-se afirmar que:

 

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Segundo o Art. 4º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), é dever do Estado garantir vaga na escola pública de Educação Infantil ou de Ensino Fundamental mais próxima da residência de toda criança a partir do dia em que completar:

 

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Para a Pedagogia Criticossocial dos Conteúdos, a escola pública cumpre sua função social e política, assegurando a difusão dos conhecimentos sistematizados a todos, como condição para a efetiva participação do povo nas lutas sociais. O que importa é que os conhecimentos sistematizados sejam confrontados com as experiências socioculturais e a vida concreta dos alunos, como meio de aprendizagem e melhor solidez na assimilação dos conteúdos. Do ponto de vista didático, o ensino consiste na mediação de:

 

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De acordo com a Lei n° 8.080/90 entende-se por vigilância epidemiológica:

 

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Os blocos de financiamento são constituídos por componentes, de acordo com as especificidades de suas ações e os serviços de saúde pactuados. Uma das ações que fazem parte do Bloco de Gestão do SUSé:

 

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