Questões do Concurso Pref. Arraial Cabo-RJ - IBAM

3923094 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBAM
Orgão: Pref. Arraial Cabo-RJ

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Professor - Supervisão Escolar
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Currículo (Teoria e Prática)

O currículo, enquanto instrumento pedagógico e político, organiza os conhecimentos, valores e práticas que orientam o processo de ensino-aprendizagem. De acordo com a concepção contemporânea de currículo, é correta a seguinte afirmativa:

A

é construído a partir de decisões culturais, sociais e políticas, refletindo valores da sociedade e possibilitando a formação crítica do estudante

B

deve ser entendido apenas como uma lista de conteúdos a serem transmitidos pelo professor em sala de aula

C

limita-se a definir os objetivos de aprendizagem, não abrangendo aspectos como metodologias ou práticas pedagógicas

D

é considerado um documento neutro, sem relação com disputas de poder ou contextos sociais

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3923093 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBAM
Orgão: Pref. Arraial Cabo-RJ

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Professor - Supervisão Escolar
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Temas Educacionais Pedagógicos

É uma atribuição do cargo de professor supervisor escolar:

A

planejar, elaborar e executar o plano de ensino conforme orientação e objetivo da escola

B

planejar, supervisionar e avaliar o processo de ensino-aprendizagem, traçando metas, propondo normas

C

assessorar e inspecionar as unidades escolares, de forma a fazer cumprir todas as determinações do Regimento Escolar

D

identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias, considerando as necessidades específicas dos alunos público-alvo da educação especial

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3923092 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBAM
Orgão: Pref. Arraial Cabo-RJ

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Professor - Supervisão Escolar
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LegislaçãoPCN: Parâmetros Curriculares Nacionais
Temas Educacionais Pedagógicos

“Universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches, de forma a atender no mínimo 50% das crianças de até 3 anos, até o final da vigência deste documento, em consonância com o PNE.” (Meta 1 do Plano Municipal de Educação do Município de Arraial do Cabo. Texto adaptado)

Uma estratégia da Meta 1 está corretamente apresentada na seguinte alternativa:

A

garantir que, a partir da aprovação do PME, todas as escolas de ensino fundamental tenham formulado seus Projetos Político-Pedagógicos, estabelecendo metas de aprendizagem, em conformidade com a organização do currículo, com observância das Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental à luz das Diretrizes Nacional e Estadual

B

criar e implementar plano ou programa de recuperação da distorção idade/série, de modo que os alunos possam ingressar na série recomendada à sua idade, sem perda da qualidade de ensino

C

garantir, após a aprovação do PME, que a autorização para construção de escolas somente ocorra de acordo com as exigências de padrões mínimos infraestruturais nele definidos

D

fortalecer e ampliar as parcerias com Governo Federal e o uso de recursos próprios para garantir mobiliário, equipamentos, brinquedos pedagógicos, jogos educativos e outros materiais pedagógicos acessíveis nas escolas da educação infantil, considerando as especificidades das faixas etárias e as diversidades em todos os aspectos, com vistas à valorização e efetivação do brincar nas práticas escolares, durante o processo de construção do conhecimento das crianças

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3923091 Ano: 2025
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: IBAM
Orgão: Pref. Arraial Cabo-RJ

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Professor - Supervisão Escolar
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ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) estabelece direitos fundamentais voltados à proteção integral, assegurando que meninos e meninas sejam reconhecidos como sujeitos de direitos. Desse modo, podemos afirmar que o ECA:

A

define que a proteção integral deve ser garantida prioritariamente pela família, sendo dispensável a participação do Estado e da sociedade civil

B

limita o direito à educação ao ensino fundamental, pois considera que as demais etapas de escolarização não são obrigatórias

C

assegura às crianças e aos adolescentes todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, garantindo-lhes acesso à vida, saúde, educação, dignidade, respeito, liberdade e convivência familiar e comunitária

D

prevê que os adolescentes podem exercer seus direitos políticos em igualdade com os adultos a partir dos 14 anos de idade

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3923090 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBAM
Orgão: Pref. Arraial Cabo-RJ

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Legislação

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) organiza a educação básica no Brasil e define seus objetivos gerais. É uma afirmativa verdadeira, conforme disposto na LDB:

A

a educação básica é formada apenas pelo ensino fundamental e pelo ensino médio, já que a educação infantil é considerada preparação opcional para o ingresso escolar

B

a educação básica deve ser organizada unicamente em séries anuais, sendo vedada a possibilidade de organização em ciclos ou outras formas

C

a educação básica é de competência exclusiva dos Estados e Municípios, cabendo à União apenas o financiamento de programas suplementares

D

a educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores

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3923089 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBAM
Orgão: Pref. Arraial Cabo-RJ

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Legislação

A Constituição Federal de 1988 estabeleceu importantes princípios e deveres do Estado em relação à educação básica, que devem orientar as políticas públicas e a organização do ensino no Brasil. De acordo com esse marco legal, é correta a seguinte afirmativa:

A

a oferta da educação básica é responsabilidade exclusiva da União, que deve organizar e manter as escolas públicas em todo o território nacional

B

a educação básica é direito público subjetivo, devendo ser oferecida de forma gratuita e obrigatória dos 4 aos 17 anos de idade

C

a iniciativa privada é impedida de atuar na oferta de educação básica, já que a Constituição determina que essa etapa seja garantida apenas pelo poder público

D

a gratuidade da educação básica é assegurada apenas para o ensino fundamental, ficando o ensino médio sujeito à cobrança de mensalidades

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3923088 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBAM
Orgão: Pref. Arraial Cabo-RJ

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História da Educação Brasileira

A história da educação no Brasil apresenta diferentes períodos que refletem as transformações sociais, políticas e culturais do país. Considerando essas fases, podemos corretamente afirmar que:

A

durante o período colonial, a educação era amplamente oferecida a todos, com escolas públicas acessíveis e organizadas pelo Estado

B

no período imperial, principalmente a partir de 1824, o ensino foi marcado pela forte presença das ordens religiosas, sendo a principal forma de organização educacional

C

no período republicano, especialmente a partir da década de 1930, surgiram reformas que buscavam estruturar a escola pública e laica como direito social

D

no século XXI, a educação brasileira deixou de ser regulada por legislações nacionais, ficando a cargo apenas de decisões locais

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3923087 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBAM
Orgão: Pref. Arraial Cabo-RJ

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Currículo (Teoria e Prática)

As diferentes teorias do currículo orientam a prática pedagógica e refletem distintas concepções de educação.

Das alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente a concepção da teoria crítica do currículo é a seguinte:

A

valoriza a transmissão de conteúdos prontos e acabados, priorizando a memorização e a disciplina escolar

B

busca compreender as relações de poder presentes na escola, defendendo uma educação voltada para a transformação social

C

considera aspectos culturais, identitários e discursivos, reconhecendo a diversidade e problematizando as narrativas dominantes

D

foca na eficiência do processo de ensino, organizando conteúdos e métodos de forma a garantir resultados mensuráveis

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3923086 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBAM
Orgão: Pref. Arraial Cabo-RJ

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Professor - Supervisão Escolar
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Temas Educacionais Pedagógicos

O supervisor escolar exerce um papel estratégico na consolidação da educação inclusiva, pois atua na orientação de práticas pedagógicas, na formação docente e na articulação entre escola, família e comunidade, garantindo que todos os estudantes tenham acesso à aprendizagem de forma equitativa. Logo, o papel do supervisor escolar na educação inclusiva consiste em:

A

promover a reflexão pedagógica, orientar os professores e articular estratégias que favoreçam a participação de todos os estudantes

B

acompanhar a frequência dos alunos público-alvo da educação especial

C

elaborar relatórios para que os órgãos educacionais possam acompanhar o desenvolvimento da educação de alunos incluídos

D

observar as práticas pedagógicas, sem propor intervenções, mas cobrando que os professores criem estratégias para a inclusão dos alunos

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3923085 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBAM
Orgão: Pref. Arraial Cabo-RJ

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Professor - Supervisão Escolar
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Temas Educacionais Pedagógicos

A integração do corpo técnico-administrativo na escola é essencial para o bom funcionamento institucional, pois fortalece a comunicação interna, garante a eficiência dos processos e contribui para a criação de um ambiente colaborativo que favorece o ensino e a aprendizagem. Sobre a integração do corpo técnico-administrativo, é correto afirmar que: