Foram encontradas 373 questões.
A aceitação de um alimento pelos estudantes é um
importante fator para determinar a qualidade do serviço
prestado pelas escolas em relação ao fornecimento da
alimentação escolar. Além disso, evita o desperdício de
recursos públicos na compra de gêneros alimentícios.
Assinale a alternativa que contém os testes de
aceitabilidade preconizados pelo Programa Nacional de
Alimentação Escolar (PNAE):
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O Índice de Cocção (IC) determina o rendimento do
alimento numa determinada preparação, ou seja, ele
mostra a relação entre a quantidade do alimento pronto
e do alimento cru e limpo utilizado na receita. O valor
do IC pode apresentar variações para um mesmo
alimento em função dos fatores citados abaixo, exceto:
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- Nutrição ClínicaDietoterapia
- Nutrição ClínicaFisiopatologiaAlergia, Intolerância e Intoxicação Alimentar
A respeito das alergias e intolerâncias alimentares,
assinale a alternativa correta:
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O Marco de Referência de Educação Alimentar e
Nutricional (EAN) para as políticas públicas apresenta
nove princípios que norteiam estas ações em diversos
setores e cenários. Assinale a alternativa que não
contempla um destes princípios:
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Assinale a alternativa que contém os termos adequados para completar a seguinte sentença, referente à RDC 216/2004.
“Os óleos e gorduras utilizados devem ser aquecidos a temperaturas não superiores a ____________, sendo substituídos imediatamente sempre que houver alteração evidente das características ________ ou _________, tais como ________ e ________ e formação intensa de ________ e fumaça”.
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Acerca dos cardápios da alimentação escolar,
analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa
adequada:
I. Em unidades escolares que ofertam alimentação escolar em período parcial, os cardápios devem ofertar, obrigatoriamente, legumes e verduras, no mínimo três dias por semana. II. Cabe ao nutricionista responsável técnico a definição do horário e do alimento adequado a cada tipo de refeição, respeitados o hábito e a cultura alimentar. III. As bebidas à base de frutas substituem a obrigatoriedade da oferta de frutas in natura. IV. É obrigatória a inclusão de alimentos fonte de ferro heme no mínimo 2 (dois) dias por semana nos cardápios escolares.
I. Em unidades escolares que ofertam alimentação escolar em período parcial, os cardápios devem ofertar, obrigatoriamente, legumes e verduras, no mínimo três dias por semana. II. Cabe ao nutricionista responsável técnico a definição do horário e do alimento adequado a cada tipo de refeição, respeitados o hábito e a cultura alimentar. III. As bebidas à base de frutas substituem a obrigatoriedade da oferta de frutas in natura. IV. É obrigatória a inclusão de alimentos fonte de ferro heme no mínimo 2 (dois) dias por semana nos cardápios escolares.
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O Programa Nacional de Alimentação Escolar –
PNAE (Lei nº 11.947, de 16/6/2009), dispõe sobre o
atendimento da alimentação escolar e está
regulamentada atualmente pela Resolução CD/FNDE nº
06, de 08/05/2020. Acerca desta política pública,
assinale a alternativa INCORRETA:
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Com relação à avaliação do estado nutricional da
criança, o indicador que “expressa o crescimento linear
e melhor representa o efeito cumulativo de situações adversas sobre o crescimento da criança. É considerado
como o índice mais sensível para aferir a qualidade de
vida da população infantil”. Trata-se do:
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Com a instauração do golpe de 1937, baseado no
discurso de proteção à nação brasileira contra a ameaça
comunista, Getúlio Vargas estabeleceu uma ditadura
que perduraria pelos próximos 8 anos. Sobre esse
período da história brasileira, assinale a alternativa que
apresenta corretamente uma realização de Vargas
durante o Estado Novo:
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“Em 2021, o PIB per capita era de R$ 22.746,12.
Na comparação com outros municípios do estado,
ficava nas posições 189 de 246 entre os municípios do
estado e na 2865 de 5570 entre todos os municípios.”
“Em 2010, a taxa de escolarização de 6 a 14 anos de
idade era de 98,6%. Na comparação com outros
municípios do estado, ficava na posição 62 de 246. Em
relação ao IDEB, no ano de 2021, o IDEB para os anos
iniciais do ensino fundamental na rede pública era 6 e
para os anos finais, de 4,8.”
(Fonte: https://cidades.ibge.gov.br/brasil/go/baliza/panorama)
Os trechos apresentados anteriormente foram extraídos de pesquisas do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) sobre os aspectos econômicos e educacionais do município de Baliza (GO). Neles, são mencionadas duas siglas importantes para a compreensão do panorama socioeconômico: PIB e IDEB, que correspondem, respectivamente, a:
(Fonte: https://cidades.ibge.gov.br/brasil/go/baliza/panorama)
Os trechos apresentados anteriormente foram extraídos de pesquisas do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) sobre os aspectos econômicos e educacionais do município de Baliza (GO). Neles, são mencionadas duas siglas importantes para a compreensão do panorama socioeconômico: PIB e IDEB, que correspondem, respectivamente, a:
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