A evolução dos materiais — da idade do bronze aos modernos polímeros e cerâmicas avançadas — acompanha o desenvolvimento tecnológico da humanidade. No entanto, a extração de metais de seus minérios (metalurgia) consome grandes quantidades de energia e gera resíduos. Sobre a tecnologia dos materiais, a obra Química Cidadã defende que:

O controle do pH em sistemas biológicos e em processos de tratamento de efluentes é vital para a manutenção da vida e da qualidade ambiental. Sistemas tamponantes são exemplos complexos de equilíbrio ácidobase. Uma abordagem qualitativa sobre este tema em uma perspectiva de ciência-tecnologia-sociedade (CTS) deve:

O uso de catalisadores em conversores catalíticos automotivos é um exemplo prático de aplicação da cinética química para a redução da poluição atmosférica. Sobre a atuação desses agentes e os fatores que influenciam a velocidade das reações, é correto afirmar, segundo a perspectiva teórica da obra de referência, que:

A interpretação de fenômenos cotidianos, como a ferrugem de um prego ou a queima de uma vela em sistema aberto, frequentemente induz a erros sobre a Lei de Conservação das Massas. Para superar visões de senso comum, o ensino de química baseado em princípios de cidadania deve enfatizar que:

A onipresença dos polímeros sintéticos na sociedade moderna traz desafios quanto à degradabilidade e toxicidade. A estrutura química de aminas e ésteres presentes em diversos materiais influencia diretamente suas propriedades físico-químicas. Para a Química Cidadã, o ensino das funções orgânicas deve:

A entalpia de combustão é um parâmetro essencial para comparar o poder calorífico de diferentes combustíveis (fósseis vs. renováveis). No entanto, o PEQUIS propõe que a análise energética não seja dissociada da análise social. Ao avaliar a viabilidade de um combustível, o docente deve conduzir o aluno a perceber que:

O descarte inadequado de baterias de íonlítio e pilhas alcalinas representa um risco químico devido à presença de metais pesados e eletrólitos corrosivos. Na perspectiva da Química Cidadã, o estudo das células galvânicas e eletrolíticas em sala de aula deve ir além da montagem de pilhas de laboratório (como a de Daniell), focando em:

A compreensão das propriedades coligativas é fundamental para explicar fenômenos como o abaixamento da temperatura de congelamento em sistemas de refrigeração industrial. Do ponto de vista conceitual e voltado ao ensino médio crítico, a variação da pressão de vapor de um solvente ao se adicionar um soluto não volátil deve ser explicada ao estudante como:

A eutrofização de corpos hídricos por efluentes domésticos e agrícolas é um dos temas centrais da Química Ambiental. O aumento da concentração de nutrientes como fosfatos e nitratos altera o equilíbrio biológico, reduzindo o oxigênio dissolvido. Ao discutir processos de remediação, a literatura do PEQUIS enfatiza que o tratamento de resíduos deve ser compreendido como:

A combustão completa de biocombustíveis é frequentemente apresentada como uma alternativa mitigadora para o efeito estufa. No entanto, o cálculo da eficiência teórica de um processo industrial de oxidação deve considerar a pureza dos insumos e as perdas termodinâmicas. Em um cenário de queima de biomassa rica em celulose, a relação estequiométrica entre o carbono sequestrado no crescimento da planta e o CO₂ liberado na combustão é o ponto central. Sob a ótica da Química Cidadã, a análise do rendimento real de um processo químico industrial deve, primordialmente: