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De acordo com a Lei n. 9394/1996 (Lei de Diretrizes
e Base da Educação Nacional) assinale a alternativa
CORRETA. O poder público, na esfera de sua
competência federativa, deverá:
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- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Assinale a alternativa CORRETA. Em várias
oportunidades este pensador fala da aprendizagem de
diferentes tipos de atividades. Se, por exemplo, seu
enfoque for aplicado na classificação usada na
botânica, poder-se-ia dizer que, para ele, o essencial
não é o conhecimento das categorias taxionômicas,
mas o domínio do procedimento de classificação. Trata-se de:
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De acordo com a Lei n. 9394/1996 (Lei de Diretrizes
e Base da Educação Nacional) assinale a alternativa
CORRETA.
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De acordo com a Lei n. 9394/1996 (Lei de Diretrizes
e Base da Educação Nacional) assinale a alternativa
CORRETA. A educação infantil será oferecida em:
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De acordo com a Lei n. 9394/1996 (Lei de Diretrizes
e Base da Educação Nacional) assinale a alternativa
CORRETA.
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- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
O Projeto de Lei n°3.512/08, da deputada
Professora Raquel Teixeira (PSDB-GO), que
regulamenta o exercício da psicopedagogia. De acordo com a proposta do projeto, essa profissão
poderá ser exercida pelos portadores de diploma de:
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Em 2004, o Ministério Público Federal publicou o
documento “O Acesso de Estudantes com Deficiência
às Escolas e Classes Comum da Rede Regular”. A
publicação destes documento teve como objetivo:
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- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
É dever do psicopedagogo:
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De acordo com a Lei n. 8069/1990 (Estatuto da
Criança e do Adolescente) assinale a alternativa
INCORRETA. As entidades de atendimento são
responsáveis pela manutenção das próprias unidades,
assim como pelo planejamento e execução de
programas de proteção e sócio-educativos destinados
a crianças e adolescentes, em regime de:
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Assinale a alternativa CORRETA. O modelo
educacional proposto por este pensador é baseado
num ciclo de avaliação de três anos, ou seja, em vez
de um ano, a criança tem três para desenvolver as
competências estabelecidas para aquela faixa etária.
Assim, segundo o sociólogo, o aluno tem muito mais
chances de não ser reprovado se não adquirir uma
determinada habilidade em um ano, já que tem mais
tempo para amadurecer e aprender.
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