Relacione as colunas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

1. Jogos.

2. Material Manipulável.

3. Mídias tecnológicas.

( ) Incentiva o aluno a pensar, produzindo a aprendizagem por compreensão.

( ) Dinamiza os conteúdos curriculares e potencializa o processo pedagógico.

( ) Amplia as habilidades como organização, atenção, concentração, elementos essenciais em quaisquer aprendizagem.

O ensino, quando ocorre por meio da transmissão de conhecimentos e não apresenta reflexão sobre os conteúdos abordados, não atinge os objetivos delimitados ao ensino de matemática. Assim, no âmbito do ensino de matemática, como é possível definir seus recursos didáticos?

Os Temas Contemporâneos Transversais (TCT) propõem temáticas a serem ensinadas em sala de aula, considerando a diversidade cultural na qual os educandos estão inseridos, de forma a contribuir com o seu desenvolvimento. Assim, assinale a alternativa que representa as seis macros áreas que abordam os TCT’s na Base Nacional Comum Curricular.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) traz mudanças no currículo da Educação Básica que impactam efetivamente na inclusão de questões sociais no currículo escolar, assegurando a inserção de temas contemporâneos transversais que têm

O Ensino Fundamental de 9 anos traz uma proposta pedagógica própria que precisa ser desenvolvida nas instituições escolares. Portanto, o currículo está associado a questões sociais, econômicas, políticas e culturais, logo, para que a organização pedagógica se concretize, o currículo precisa ser entendido como:

1. áreas do conhecimento definidas pela política educacional brasileira;

2. conteúdos ensinados e aprendidos, considerando as experiências de aprendizagem dos alunos;

3. uma prerrogativa da escola que ocorre em diferentes espaços sociais;

4. progressão escolar baseada nas condições de aprendizagem dos alunos.

Em relação à organização pedagógica do Ensino Fundamental de nove anos, a categoria do currículo

As crianças de 6 anos de idade, mesmo já frequentando instituições pré-escolares, trazem desafios pedagógicos para os professores e pedagogos ao ingressarem no Ensino Fundamental de 9 anos. O acesso das crianças de seis anos deve se consolidar como um direito ao conhecimento e à sua formação integral. Diante do exposto, qual ação os professores devem desenvolver em suas práticas educativas?

O Ensino Fundamental de nove anos, concretizado em 2009, tem como propósito

No desenvolvimento dos indivíduos, há um período conhecido como pré-linguístico do pensamento e outro denominado pré-intelectual.

Porque:

O pensamento e a linguagem ocorrem em uma conexão que se modifica e se desenvolve, sendo que ambos não estão relacionados primariamente.

Sobre as duas afirmativas, é correto afirmar que

Os pressupostos que envolvem pensamento e linguagem tanto em crianças quanto em adultos têm como ponto fulcral o desenvolvimento total que segue:

Os estudos que envolvem pensamento e linguagem compreendem relações interfuncionais existentes no desenvolvimento do homem, a unidade entre consciência e funções psíquicas. Como o desenvolvimento da consciência humana determina a autonomia das funções isoladas?