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O aluno computador
Há perguntas para as quais a memória perfeita não consegue responder.
Rubem Alves
Era uma vez um jovem casal muito feliz. Ela estava grávida e eles esperavam com grande ansiedade o filho que nasceria.
Transcorridos os nove meses de gravidez, ela deu à luz um lindo computador! Que felicidade ter um computador como filho! Era o filho que desejavam! Por isso eles haviam rezado muito, durante toda a gravidez.. O batizado foi uma festança. Deram-lhe o nome de Memorioso, porque julgavam que uma memória perfeita é o essencial para uma boa educação. Educação é memorização. *Crianças com memória perfeita vão bem na escola e não têm problemas para passar no vestibular.
E foi isso mesmo que aconteceu. Memorioso memorizava tudo o que os professores ensinavam. E não reclamava. Seus companheiros reclamavam, diziam que aquelas coisas que lhes eram ensinadas não faziam sentido. Não aprendiam. Tiravam notas ruins. Ficavam de recuperação, o que não acontecia com Memorioso.
Ele memorizava com a mesma facilidade a maneira de extrair raiz quadrada, reações químicas, fórmulas de física, acidentes geográficos, datas de eventos históricos, regras de gramática, livros inteiros. A memória de Memorioso era perfeita.
Ele só tirava dez. E isso era motivo de grande orgulho para os seus pais. Os outros casais, pais e mães dos colegas de Memorioso, morriam de inveja. Quando seus filhos chegavam em casa trazendo boletins com notas vermelhas, eles gritavam: “Por que você não é como o Memorioso?”.
Memorioso foi o primeiro no vestibular. O cursinho que ele frequentara publicou sua fotografia em outdoors. Apareceu na televisão como exemplo a ser seguido por todos os jovens. Na universidade, foi a mesma coisa. Só tirava dez. Chegou, finalmente, o dia tão esperado: a formatura.
Memorioso foi o grande herói, elogiado pelos professores. Ganhou medalhas e mesmo uma bolsa para doutoramento no Instituto de Tecnologia de Massachusetts. Depois da cerimônia acadêmica, estavam todos felizes no jantar. Até que uma linda moça se aproximou de Memorioso: “Eu gostaria de lhe fazer uma pergunta”, disse a jovem. “Pode fazer”, respondeu Memorioso, confiante.
Ele sabia todas as respostas. Aí ela fez a pergunta: “De tudo o que você tem memorizado, o que mais te comove?”.
Memorioso ficou em silêncio. Aquela pergunta nunca lhe havia sido feita. Os circuitos de sua memória funcionavam com a velocidade da luz procurando a resposta. Mas ela não estava registrada em sua memória. Onde poderia estar? Seu rosto ficou vermelho. Começou a suar. Sua temperatura subiu. E, de repente, seus olhos ficaram muito abertos, parados, e se ouviu um chiado estranho dentro de sua cabeça, enquanto a fumaça saía por suas orelhas.
Memorioso primeiro travou. Deixou de responder a estímulos. Depois apagou, entrou em coma. Levado às pressas para o hospital de computadores, verificaram que o seu disco rígido estava irreparavelmente danificado. Há perguntas para as quais a memória perfeita não consegue responder. É preciso coração.
Disponível em: http://www.revistaeducacao.com.br/o-aluno-computador/. Acesso em: 01/03/2020.
Sobre a formação da palavra “Memorioso”, assinale a alternativa correta.
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Relacione os três modelos de montagem de informação através da entrevista às suas respectivas características e assinale a alternativa com a sequência correta.
1. Modelo lógico, linear.
2. Modelo fragmentário, mosaico.
3. Modelo alógico, alinear (antimodelo).
( ) Pode ser usado principalmente quando se trata de perfil humano em que se usa a primeira pessoa de depoimento confessional; ou na reconstituição indireta de uma personalidade, utilizando a 3ª pessoa.
( ) Segue o modelo Pirâmide invertida. No caso de uma entrevista longa, é acompanhado de pergunta e resposta, intercala blocos, pausas de leitura, com intertítulos e outros recursos gráficos.
( ) Pode ser montado por meio de blocos, massas de texto, fotos e ilustrações, utilizando-se da narrativa indireta. Esse modelo possibilita que o leitor entre na coerência interna do entrevistado.
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A respeito da atuação do jornalista institucional, é correto afirmar que
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Segundo Cavaralo (2013), uma boa estratégia para inibir as crises de imagem é a importância de um Comitê de Gerenciamento de Crises (CGC), composto pela alta direção da empresa e por diversos setores, incluindo a comunicação. A formação desse grupo visa à elaboração de um Plano de Gerenciamento de Crises, no qual está inclusa a seguinte tarefa:
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Assinale a alternativa correta a respeito da crise de imagem.
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Um trabalho de assessoria de imprensa envolve a indicação de fontes. Entre as fontes conhecidas, a mais indicada para influenciar, influir, na linha editorial de um veículo de comunicação é a
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Nilson Lage (2001) classificou as fontes em três categorias. Sobre elas, é correto afirmar que
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Uma indicação de pauta, a fim de promover um bom trabalho do repórter, deve conter, EXCETO
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Entre as categorizações de entrevista, elencadas por Cremilda Medina, tem-se a de perfil humanizado. Em uma comunicação interna, em qual dessas produções da assessoria esse tipo de entrevista seria mais apropriado?
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Sobre as características da notícia institucional, é correto afirmar que
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