Quanto aos elementos e suas características, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

Elementos:

1. Jogo.

2. Brincar.

3. Brincadeira.

4. Brinquedo.

Características:

( ) Relaciona-se à exploração e à imaginação.

( ) Explora como quiser.

( ) Representa as vivências.

( ) Atividade voluntária.

A família compõe o primeiro grupo social da criança. Nesse grupo, é possibilitado o acesso à educação informal. Sendo assim, como podemos compreender a escola?

As perspectivas teóricas cooperaram para que professores entendam que o conhecimento da criança se edifique por meio das interações que ela realiza com o meio e consigo mesma.

Considerando esse contexto, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

I. A construção do espaço é eminentemente social e está entrelaçado com o tempo de forma indissolúvel.

Isso porque

II. Segue a linha de pensamento de influentes pesquisadores da Educação Infantil, em que sugerem que os mecanismos de tempo e espaço são processos culturais e são parte da natureza de cada pessoa.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A legislação educacional brasileira apresenta as escolas de Educação Infantil como lócus privilegiado para o desenvolvimento integral da criança. Sendo assim, o currículo, nessa etapa educacional, pode ser entendido como

Na perspectiva da teoria Histórico-Cultural, a ideia de funções mentais fixas e imutáveis é rejeitada. Trabalha-se com a perspectiva de que o cérebro é um sistema aberto, de plasticidade e sua estrutura é:

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. A organização do trabalho escolar ressalta o caráter da unicidade da Educação Infantil, ao invés de uma dupla tarefa assistida.

II. O trabalho escolar é uma maneira específica de atividade humana que se realiza na instituição educacional.

III. A organização do trabalho escolar colabora para o ensino por meio da escuta sensível.

IV. A organização do trabalho escolar envolve processos de apropriação, reprodução e criação.

V. O trabalho escolar é mais do que uma prática em si. Ele tem contradições e características socioculturais.

Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.

Do ponto de vista das crianças, não importa que a escola seja_________, importa que seja _________, _______________ e ____________, que seja um lugar para onde elas desejem __________ sempre.

O binômio educar e cuidar passa a ser incorporado às creches e pré-escolas a partir do momento em que a Educação Infantil integra o sistema de ensino como primeira etapa da Educação Básica. No entanto ainda encontramos nas instituições escolares visões e ações antagônicas sobre o real sentido de educar e cuidar. Dessa maneira, assinale a alternativa que define o educar e o cuidar.

O desenvolvimento intelectual, nos primeiros anos de vida da criança, promove a inteligência prática e abstrata e ocorre quando a fala e a atividade prática se convergem.

Isso porque

A fala e o uso de signos, ao serem incorporados em suas ações, transformam-se e se (re)organizam em novas formas de desenvolvimento.

Sobre as duas afirmativas, é correto afirmar que

Na interação com crianças pequenas, as ações propostas sofrem influência de diversas realidades e identidades, constituídas ao longo da história da sociedade. Assim, as sugestões de interações realizadas na Educação Infantil advêm