Foram encontradas 40 questões.
Respondida
O ensino de Arte está baseado na arte como forma de comunicação e expressão e em três eixos norteadores:
linguagem corporal, linguagem musical e linguagem visual. As aulas de Arte se estruturam no Conhecer, Fruir
e Produzir. Esse tripé do trabalho e conhecimento em arte baseia-se na proposta triangular da professora Barbosa (2011) que orienta que o fazer artístico significativo deve passar pela contextualização, leitura da obra de
arte e o fazer artístico. Com base nesse pressuposto, relacione a primeira coluna de acordo com a segunda:
Primeira coluna:
1- Conhecer
2- Fruir
3- Produzir
Segunda coluna:
( ) fazer um objeto artístico significativo, que não seja apenas com o objetivo de produto final, mas que possa trazer compreensão da função
da arte como linguagem e comunicação.
( ) arte e seu contexto histórico, quando a obra foi produzida e as influências que o artista teve.
( ) sentir, perceber, refletir a respeito das obras apreciadas.
Assinale a alternativa que associa corretamente as lacunas:
Respondida
Observe as imagens abaixo e assinale a alternativa correta sobre a identificação dos artistas catarinenses das
seguintes obras:
A sequência correta, da figura 1 à figura 3, respectivamente, é:
Respondida
História da música brasileira: no final dos anos 50, destaca-se um movimento musical basicamente urbano, em
saraus de universitários e músicos da classe média. De início, era apenas uma forma diferente de cantar o
samba, mas logo incorporou elementos do Jazz e do Impressionismo musical de Debussy e Ravel, e desenvolveu um contorno intimista, leve e coloquial, baseado principalmente na voz solo e no piano ou violão para acompanhamento, ainda que com refinamentos de harmonia e ritmo. Entre seus maiores nomes, estão o de Nara
Leão, Carlos Lyra, João Gilberto, Toquinho, Vinícius de Morais e Tom Jobim. Está se falando de:
Respondida
Observe as imagens abaixo e assinale a alternativa correta sobre a identificação dos movimentos artísticos das
seguintes obras:
Respectivamente, da figura 1 à 3, as imagens representam os seguintes movimentos artísticos:
Respondida
Observe a imagem abaixo, exercite a leitura de imagem e assinale a alternativa correta sobre a identificação da
obra:
Respondida
Observe a imagem abaixo e assinale a alternativa correta sobre a identificação do artista:
“Como explicar quadros a uma lebre morta” foi uma performance de um artista alemão durante a abertura de sua instalação em um museu em 1965. A performance foi bastante contestada. O artista cobriu seu rosto com mel e folhas de ouro e caminhava pelo museu explicando suas obras para a lebre. “Para mim, a lebre é um símbolo da encarnação, algo que ela realmente representa – algo que um ser humano só pode fazer na imaginação. Ela cava construindo sua própria casa na terra. Assim ela se reencarna na própria terra: que por si só já é notável. O mel na minha cabeça naturalmente tem a ver com o pensamento: enquanto os humanos não têm a capacidade de produzir mel, eles têm a capacidade de pensar, para produzir ideias. O mel é indubitavelmente uma substância viva – pensamentos humanos também podem ter vida, por outro lado intelectualização pode ser mortal para o pensamento: pode-se levar outras mentes à morte na política ou na academia.” Sendo um dos grandes representantes da arte conceitual, o nome desse artista é:
Respondida
Sobre os elementos visuais e compositivos de linguagem visual, “esta é a unidade de comunicação visual mais
simples e irredutivelmente mínima. Quando fazemos uma marca, pensamos nesse elemento visual como referência ou um indicador de espaço. Esse elemento tem grande poder de atração visual sobre o olho. Em grande
número e justapostos, criam a ilusão de tom ou de cor, o que, é o fato visual em que se baseiam os meios
mecânicos para a reprodução de qualquer tom contínuo. Mas ninguém investigou essas possibilidades tão completamente quanto o artista Georges Seurat, que em seus esforços, parece ter antecipado o processo de quadricromia a meio-tom, pelo qual são atualmente reproduzidos, na impressão em grande escala, quase todas as
fotos e os desenhos em cores, de tom contínuo.” (Donis A. Dondis, 1991). O elemento visual ao qual se refere
o texto é o/a:
Respondida
Entre os artistas do Barroco italiano, o mais importante é Bernini. A obra de destaque desse escultor é um grupo
de esculturas feita em mármore branco que desperta uma emoção religiosa por causa de sua intensa dramaticidade. Essas esculturas se encontram na capela da Igreja de Santa Maria dela Vittoria, em Roma. Relata a
história de uma santa que é visitada por um anjo que lhe fere o peito várias vezes com uma flecha. Os ferimentos
lhe causaram dor e se transformaram em experiência mística do amor de Deus. Bernini registra o momento em
que o anjo segura a flecha pronto a desferir mais um golpe na figura da santa. O nome desse grupo de esculturas
é:
Respondida
Após conquistar o Global Teacher Prize, Peter Tabichi, professor queniano de ciências, palestrou, em julho, no
Brasil. Ele proferiu algumas reflexões abaixo reproduzidas. Nesse sentido, em convergência à imagem exposta:
“Sua vida é mais do que essa prova (lembre-se que em algum lugar alguém te ama)”, eleja o pensamento de
Tabichi que mais apropriadamente ratifica as relações interpessoais:
Imagem:
https://bit.ly/2lPQrIC
Respondida
A Lei 9394/96 - Art. 3º prevê que o ensino será ministrado com base, entre outros, nos seguintes princípios:
I- Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
II- Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
III- Valorização da experiência extraescolar.
IV- Consideração com a diversidade étnico-racial.
Assinale a alternativa correta:
