A inclusão e a abordagem das diversidades (étnica, de gênero, social, etc.) são diretrizes da qualidade social da educação e se manifestam de maneira crucial nos programas para a pessoa idosa, que é um grupo social marcado por heterogeneidade. Analise as afirmativas a seguir sobre as práticas pedagógicas inclusivas aos idosos:

I.A inclusão da pessoa idosa deve ir além da acessibilidade física, exigindo a garantia da acessibilidade comunicacional e atitudinal, por meio de recursos didáticos adaptados.
II.O princípio da diversidade é atendido quando se oferece um formato único de avaliação e participação, pois a padronização assegura a igualdade de tratamento para todos os idosos, independentemente de seus ritmos ou condições.
III.Os programas devem promover ativamente a intergeracionalidade, por meio de projetos que incentivem a troca de saberes, atuando como estratégia pedagógica para combater o isolamento social e promover o desenvolvimento mútuo.
IV.A Pedagogia deve considerar as diversidades advindas do percurso da vida (cognitivo ou sensorial e diferentes níveis de escolaridade), ajustando a didática e o tempo para que o direito à permanência e à aprendizagem seja garantido a todos os participantes.

É correto o que se afirma em:

A  Andragogia (ciência que estuda a aprendizagem em adultos) e a Gerontologia Pedagógica orientam as práticas de ensino em programas voltados para a Pessoa Idosa. Diferentemente da Pedagogia escolar, que foca na criança, a Andragogia reconhece a experiência e a autonomia do adulto como centrais no processo de aprendizagem. Nesse contexto, o princípio didático que deve ser priorizado na organização de cursos direcionados a idosos é:

Os programas de educação continuada, como programas para pessoas idosas, baseiam sua fundamentação pedagógica em autores clássicos da educação, que definem a relação entre o sujeito, o conhecimento e o processo de ensino-aprendizagem. Associe a segunda coluna à primeira, relacionando os teóricos da Educação com suas respectivas concepções:

Primeira coluna: teóricos da Educação

1.Paulo Freire
2.Jean Piaget
3.Lev Vygotsky

Segunda coluna: concepções

(__)A aprendizagem se dá por meio da interação social e cultural, sendo que o papel do professor-mediador é atuar no desenvolvimento do estudante.
(__)A concepção de educação é um ato de conscientização e libertação que pressupõe o diálogo e a valorização da experiência e do saber do educando.
(__)A aprendizagem é um processo de construção interna do sujeito, em que o novo conhecimento é incorporado (assimilação) e as estruturas mentais são modificadas (acomodação).

Assinale a alternativa que indica a correta associação entre as colunas:

O processo de envelhecimento é marcado por transformações que impactam as dimensões cognitiva, socioafetiva e psicomotora. Em cursos destinados aos idosos, a Pedagogia deve considerar essas especificidades para promover o bem-estar e a aprendizagem. Analise as afirmações a seguir sobre o desenvolvimento e as interações sociais na velhice:

I.O declínio cognitivo na velhice é sempre generalizado e irreversível, exigindo que as atividades pedagógicas foquem em conteúdos gerais, pois a capacidade de novas aprendizagens já está comprometida.
II.As interações sociais e a participação em grupos (dimensão socioafetiva) são cruciais, pois programas educativos funcionam como fatores de proteção contra o isolamento e contribuem para a manutenção da autoestima e da autonomia.
III.O desenvolvimento psicomotor do idoso, embora possa apresentar redução na velocidade de reação, pode ser estimulado e mantido através de atividades que exijam coordenação e equilíbrio, integrando o corpo ao processo de aprendizagem.
IV.A experiência acumulada do idoso é um recurso pedagógico de grande valor, devendo ser mobilizada nas aulas como fonte de conhecimento, reflexão e troca intergeracional.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

O Estatuto da Pessoa Idosa (Lei n.º 10.741/2003) é o principal marco legal que assegura os direitos das pessoas com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos no Brasil. No que diz respeito ao direito à Educação, o principal foco que o Estatuto direciona aos programas e currículos voltados a este público é:

A elaboração e a implementação do Projeto Político-Pedagógico (PPP) são essenciais para dar identidade, intencionalidade e coerência aos programas educativos. Considerando os princípios da Gestão Democrática e o foco na autonomia, assinale a alternativa que indica a ação que reflete a essência de um PPP:

A Gestão Democrática da educação é um princípio constitucional e legalmente estabelecido. No âmbito escolar, o instrumento fundamental que materializa a autonomia da unidade de ensino e reflete a participação da comunidade, sendo o norteador da intencionalidade educativa da instituição, é o:

No que tange aos processos de ensino e de aprendizagem, analise as sentenças a seguir sobre a finalidade e as características da avaliação com função formativa e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Seu foco principal é a classificação dos estudantes ao final de uma unidade ou período letivo, com atribuição de notas ou conceitos.
(__)Tem como objetivo orientar e redirecionar o processo de ensino e aprendizagem, fornecendo dados contínuos para o aprimoramento das estratégias pedagógicas.
(__)É um instrumento de diagnóstico que ocorre durante o processo, permitindo a intervenção do professor e a revisão do planejamento.
(__)Envolve a autoavaliação do estudante, estimulando a reflexão sobre o próprio percurso de aprendizagem.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

O campo do currículo está permeado por diferentes abordagens teóricas e metodológicas. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando as perspectivas teóricas do Currículo com suas características e foco:

Primeira coluna: perspectivas

1.Tradicional
2.Crítica
3.Pós-Crítica

Segunda coluna: características e foco

(__)É compreendido como um campo de lutas, no qual o saber escolar é resultado de uma seleção ideológica que reflete e reproduz relações de poder e desigualdade social.
(__)Vê o Currículo como um artefato técnico, neutro e objetivo, que deve garantir a transmissão eficiente de conteúdos e saberes universais.
(__)Prioriza a análise das questões de identidade, diferença, gênero, raça e sexualidade, compreendendo o conhecimento como representação e buscando desconstruir narrativas hegemônicas.

Assinale a alternativa que indica a correta associação entre as colunas:

A inclusão e o atendimento às múltiplas diversidades na escola exigem uma didática que considere a heterogeneidade da sala de aula. A postura pedagógica mais adequada diante dessa realidade, de acordo com os princípios de uma Pedagogia Inclusiva, é: