Foram encontradas 50 questões.
Um engenheiro precisa determinar a altura de
um poste de iluminação. Ele se afasta 10 metros da
base do poste e, com um teodolito, mede um ângulo
de elevação de 30º em relação ao topo.
Considerando √3≈1,73, a altura do poste é
aproximadamente:
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Em um concurso, as provas de Português,
Matemática e Direito têm, respectivamente, pesos 2,
3 e 4. Um candidato obteve nota 7 em Português,
e sua média ponderada nas três disciplinas foi 7,5.
Sabe-se ainda que a soma das notas de Matemática
e Direito é igual a 14,5.
Com base nessas informações, a nota obtida pelo candidato na prova de Direito foi:
Com base nessas informações, a nota obtida pelo candidato na prova de Direito foi:
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Um instituto de pesquisa dispõe de 168 kits
de robótica e 108 tablets para distribuir igualmente
entre algumas escolas públicas. Cada escola
receberá a mesma quantidade de kits de robótica
e a mesma quantidade de tablets, e o número de
escolas deve ser o maior possível.
Após a distribuição dos kits, sobrarão 12 kits de robótica não utilizados nesse lote. O número total de escolas beneficiadas é:
Após a distribuição dos kits, sobrarão 12 kits de robótica não utilizados nesse lote. O número total de escolas beneficiadas é:
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Uma escola oferece cursos de Música (M) e
Teatro (T) em atividades extracurriculares. Entre os
40 alunos:
• 12 fazem apenas Música;
• 15 fazem apenas Teatro;
• 8 fazem os dois cursos.
O número de alunos matriculados em pelo menos uma das atividades é:
• 12 fazem apenas Música;
• 15 fazem apenas Teatro;
• 8 fazem os dois cursos.
O número de alunos matriculados em pelo menos uma das atividades é:
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Um engenheiro modelou a vazão de água (em
m³/h) ao longo do tempo (em horas) por uma função
linear v(t) = 3 / 2t - 5 /3. Visto que essa função
é bijetora, é possível expressar o tempo em função
da vazão. Qual é a lei que representa essa relação?
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Conforme o artigo 33 da LDB:
“Art. 33. O ensino religioso, de matrícula __________, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários ________ das escolas públicas de ___________, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo”
“Art. 33. O ensino religioso, de matrícula __________, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários ________ das escolas públicas de ___________, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo”
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional,
em seu artigo 3º, define que o ensino será ministrado
com base nos seguintes princípios, EXCETO:
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As áreas de conhecimento do Ensino Médio,
conforme a BNCC são, EXCETO:
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São competências gerais da Base Nacional Comum Curricular:
I. Conhecimento II. Argumentação III. Autoconhecimento e autocuidado IV. Cidadania e Humanidades V. Repertório Digital
Estão corretas:
I. Conhecimento II. Argumentação III. Autoconhecimento e autocuidado IV. Cidadania e Humanidades V. Repertório Digital
Estão corretas:
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Conforme a Política Nacional de Educação
Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva:
“O movimento mundial pela educação ___________ é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de _____________. A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores ____________, e que avança em relação à idéia de _____________ formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola.”
“O movimento mundial pela educação ___________ é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de _____________. A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores ____________, e que avança em relação à idéia de _____________ formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola.”
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