A Educação Infantil tem como principal finalidade o desenvolvimento integral da criança. A partir disso, a avaliação deve ser vista como meio de conquista na intervenção do desenvolvimento humano. Desta forma, a avaliação deve ser:

O corpo, ao constituir-se como linguagem, nos permite fazer parte do mundo. Com ele, construímos sentido e estabelecemos processos comunicativos. Nesse sentido, na educação infantil, o corpo é trabalhado na vertente da(o):

A música é um complemento na educação, pois o aprendizado leva a criança a pensar, já a música a leva a movimentar-se. Organicamente, a música desenvolve duas importantes habilidades, quais sejam:

O trabalho com projetos origina-se da seguinte vertente:

Considerando o currículo como um programa de conteúdos de disciplinas a serem seguidos, é possível encontrar um amplo campo de interpretação. Entende-se como responsáveis diretos, em relação a sua aplicação:

Com vistas à socialização de saberes, a documentação escolar (Projeto Político Pedagógico e Regimento Escolar) implica:

Para Vygotsky, na abordagem histórico-cultural, brincar é satisfazer necessidades com a realização de desejos que não poderiam ser imediatamente satisfeitos. O brinquedo seria um mundo ilusório, em que qualquer desejo pode ser realizado. Qual estrutura a criança desenvolve ao brincar?

Quando nos propomos a refletir sobre o modo como se organizam os espaços na educação infantil, é preciso entender, primeiramente, de que espaço se está falando. Caracteriza-se como espaço:

A construção histórica do sentimento de infância foi assumindo diferentes significados ao longo do tempo a partir das relações sociais e não apenas em função das especificidades da criança. A infância existiu desde os primórdios da humanidade, mas a sua percepção como uma categoria e construção social deu-se em quais séculos?

Nos anos 1970, o Brasil assimilou as teorias desenvolvidas nos Estados Unidos e na Europa, que sustentavam que as crianças mais pobres sofriam de privação cultural e eram colocadas para explicar o próprio fracasso escolar, ideia que direcionou por muito tempo a Educação Infantil, enraizando uma visão que hoje é criticada. Sobre o que trata a postura adotada?