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De acordo com Perrenoud, o ensino certamente persegue, não de maneira mecânica, alguns objetivos, que dizem respeito:
I. Ao planejamento didático, para identificar os objetivos trabalhados nas situações, de modo a escolhê-los e dirigi-los com conhecimento de causa.
II. À avaliação, quando se trata de controlar os conhecimentos adquiridos pelos alunos.
III. À análise das situações e atividades, quando se trata de delimitar o que se desenvolveu realmente e de modificar a sequência das atividades propostas.
Quais estão corretas?
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1031341
Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Bom Jesus-RS
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Bom Jesus-RS
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No Ensino Fundamental, a matrícula é obrigatória para crianças com __ anos completos ou a completar até o dia do ano em que ocorrer a matrícula. A carga horária anual regular é de horas, distribuídas em, pelo menos, dias de efetivo trabalho escolar.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
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De acordo com Luckesi, a pedagogia do exame, sob a qual vivemos, possui muitas consequências. Segue algumas:
I. Pedagógicas, pois não auxilia a aprendizagem nos alunos.
II. Psicológicas, pois é útil para desenvolver personalidades submissas.
III. Sociológicas, pois é bastante útil para os processos de seletividade social.
Quais estão corretas?
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Segundo Perrenoud, administrar a heterogeneidade no âmbito de uma turma, abrir, ampliar a gestão de classe para um espaço mais vasto, fornecer apoio integrado, trabalhar com alunos portadores de grandes necessidades, integram a competência de referência:
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1031337
Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Bom Jesus-RS
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Bom Jesus-RS
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Os sistemas de ensino e as escolas adotarão como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas definidas nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica alguns princípios. As propostas pedagógicas com ações de reconhecimento dos direitos e deveres de cidadania, de respeito ao bem comum e à preservação do regime democrático, de busca da equidade no acesso à educação e à saúde, de redução da pobreza e das desigualdades sociais e regionais são relacionadas ao Princípio:
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Segundo Mitler, quem são os responsáveis por assegurar que todos os alunos tenham acesso ao currículo global e a todas as possibilidades de experiências oferecidas pelas escolas, cada um a seu modo?
I. O Governo.
II. Os Coordenadores de Educação Especial.
III. Os pais.
IV. O Diretor das escolas.
Quais estão corretas?
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O modelo invertido de aprendizagem transformou completamente os métodos didáticos, as ideias sobre educação e as interações com os alunos. Nesse sentido, pode-se afirmar que o modelo de aprendizagem para o domínio:
I. Ensina os alunos a assumirem responsabilidade pela própria aprendizagem.
II. Cria uma maneira de personalizar e de diferenciar com facilidade a sala de aula.
III. Dá aos alunos feedback instantâneo e reduz a papelada do professor.
Quais estão corretas?
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De acordo com Vasconcellos, o professor que considerar que vai conseguir uma autêntica motivação através da nota, não percebe que é necessária a revisão da relação pedagógica. Quais sejam:
I. Trabalho com o conhecimento.
II. Organização da coletividade de sala de aula.
III. Relacionamento interpessoal.
Quais estão corretas?
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1031332
Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Bom Jesus-RS
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Bom Jesus-RS
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De acordo com a Resolução do CME – Conselho Municipal de Educação nº 02/2014, a Progressão Continuada dos alunos matriculados nos três primeiros anos iniciais do Ensino Fundamental é considerada como um bloco pedagógico não passível de interrupção, voltado para ampliar a todos os alunos as oportunidades de sistematização e aprofundamento das aprendizagens básicas, e deve assegurar:
I. A alfabetização e o letramento.
II. A continuidade da aprendizagem, tendo em conta a complexidade do processo de alfabetização e os prejuízos que a repetência pode causar no Ensino Fundamental como um todo, e, particularmente, na passagem do primeiro para o segundo ano de escolaridade e deste para o terceiro.
III. A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.
IV. O desenvolvimento das diversas formas de expressão, incluindo o aprendizado da Língua Portuguesa, a Literatura, a Música e demais artes, a Educação Física, assim como o aprendizado da Matemática, de Ciências, de História e de Geografia.
Quais estão INCORRETAS?
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Segundo Luckesi, para que a avaliação funcione para os alunos como um meio de autocompreensão, importa que ela tenha, também, o caráter de uma avaliação:
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