Foram encontradas 579 questões.
Sobre a Carta de Ottawa, é INCORRETO afirmar que:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
A rede socioassistencial se organiza a partir dos seguintes parâmetros. Dessa forma assinale a opção INCORRETA:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Os ____ visam mitigar os efeitos da ________ dos ecossistemas, promovendo a ligação
entre diferentes áreas, com o objetivo de proporcionar o ___________ de animais, a
_________ de sementes, o aumento da variabilidade genética e da cobertura vegetal.
O texto acima fará sentido se os espaços forem preenchidos pelos seguintes termos, apropriadamente e em sequência:
O texto acima fará sentido se os espaços forem preenchidos pelos seguintes termos, apropriadamente e em sequência:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
3676250
Ano: 2025
Disciplina: Segurança Privada e Transportes
Banca: URCA
Orgão: Pref. Brejo Santo-CE
Disciplina: Segurança Privada e Transportes
Banca: URCA
Orgão: Pref. Brejo Santo-CE
Provas:
A aquaplanagem ou hidroplanagem é a falta de aderência dos pneus ao pavimento, devido
à formação de fina camada de água entre a pista e o pneu, o que pode levar o condutor a
perder o controle do veículo.
As alternativas a seguir indicam o que fazer para o veículo não aquaplanar, com exceção de:
As alternativas a seguir indicam o que fazer para o veículo não aquaplanar, com exceção de:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
A música “Cálice”, composta por Chico Buarque e Milton
Nascimento, foi um dos símbolos de resistência política durante o período da ditadura militar
no Brasil. Qual foi o contexto político que levou à censura dessa música?
Provas
Questão presente nas seguintes provas
A dança brasileira chamada “Frevo”, surgida em Pernambuco, foi
influenciada por qual dos seguintes estilos musicais e culturais?
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Qual o movimento artístico do século XX caracterizado pelo uso de
formas geométricas, cores primárias e composições assimétricas?
Provas
Questão presente nas seguintes provas
3676246
Ano: 2025
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: URCA
Orgão: Pref. Brejo Santo-CE
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: URCA
Orgão: Pref. Brejo Santo-CE
Provas:
Text 1 – How children learn languages
Questions 31 to 39
How long does it take to learn a language?
Many different factors affect the time it takes. These include
your child’s age, first language, their reason for BLANK I English and their teachers. You can help your child learn quickly
by BLANK II them lots of opportunities to use English. It helps
to have real reasons for BLANK III a language, rather than just
BLANK IV grammar.
Is it true that boys and girls learn languages differently?
Yes. At early ages, girls tend to develop language more quickly. Remember that it’s OK for children to develop at different
speeds. It will be more similar by secondary school age. However, by this stage children might think that languages are ‘more
of a girl thing’. Attitudes to learning can have a big impact on
educational success so it’s important to find ways to encourage
your child and help them enjoy their learning.
Do primary and secondary children learn languages differently?
Yes, there are differences.
Primary school children are learning their first and second languages at the same time. It’s really important
to support both languages. Children with a strong foundation in their first language will find it easier to learn
a second language. Encourage your child to play, sing
and read in both their first and second languages. Remember to plan separate times to focus on each language.
If you say something in English and then in another language,
your child will automatically listen for their stronger language
and ‘tune out’ the other language.
Teenagers are interested in exploring their personalities and
identities. This creates lots of opportunities to use popular culture, films, TV, music and video games. Teenagers also enjoy
challenging authority, which provides opportunities for debates
and discussion.
Will learning another language affect how well my child
does at school?
Multilingual children learn at a young age that they can express their ideas in more than one way. This helps their
thought process and makes them better, more flexible, learners. Research has found that children who speak more than one
language do better in school, and have better memories and
problem-solving skills.
What kind of learner is my child?
Watch your child playing. What do they enjoy doing? Puzzles and problem-solving? Physical play and sports? Word games?
Writing stories? Creative play? Try doing these types of activities in English and make a note of what your child responds to
best. Alternatively, ask your child to create in English their own
one-week ‘dream timetable of activities’. Let them choose how
to present it. For example, they could act it out, prepare a written
fact file, make a video, draw pictures, go on a treasure hunt or
make a scrap book.
Source: https://www.cambridgeenglish.org/learning-english/parents-and-children/how-to-support-your-child/howchildren-learn-languages/. Accessed on 01/22/25
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Através da relação com os princípios éticos, estéticos e políticos,
as propostas pedagógicas devem garantir o cumprimento dos direitos das crianças. É
importante considerar o que precisa ser assegurado aos educandos, nas propostas, no
tocante a cada um dos princípios, além de que sejam efetivamente vivenciados na prática
escolar. De acordo com a descrição de cada princípio contido no DCRC – Documento
Curricular Referencial do Ceará, enumere a segunda coluna de acordo com os princípios
contidos na primeira coluna.
I. Éticos II. Políticos III. Estéticos
( ) Respeito à autonomia do aluno; ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades, sem preconceitos de origem, etnia, gênero, orientação sexual, idade, convicção religiosa ou quaisquer outras formas de discriminação;
( ) Respeito aos direitos e deveres de cidadania; à ordem democrática e ao exercício da criticidade;
( ) Respeito à sensibilidade; fomento da criatividade como veículo, dentre outros, da resolução de problemas, da ludicidade e da liberdade de expressão;
( ) Valorização de seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, fazendo-o reconhecer-se como parte de uma coletividade com a qual deve se comprometer;
( ) Direito à participação em práticas de fruição de bens culturais diversos, à partilha de ideias e sentimentos, a expressar-se em múltiplas linguagens: científicas, tecnológicas, gráficas, artísticas;
( ) Direito a oportunidades de exercitar-se no diálogo, na apropriação de conhecimentos que possibilitem reflexões, argumentação com base em evidências, realização de leitura crítica do mundo e de escolhas alinhadas ao projeto de vida traçado.
A sequência correta é:
I. Éticos II. Políticos III. Estéticos
( ) Respeito à autonomia do aluno; ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades, sem preconceitos de origem, etnia, gênero, orientação sexual, idade, convicção religiosa ou quaisquer outras formas de discriminação;
( ) Respeito aos direitos e deveres de cidadania; à ordem democrática e ao exercício da criticidade;
( ) Respeito à sensibilidade; fomento da criatividade como veículo, dentre outros, da resolução de problemas, da ludicidade e da liberdade de expressão;
( ) Valorização de seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, fazendo-o reconhecer-se como parte de uma coletividade com a qual deve se comprometer;
( ) Direito à participação em práticas de fruição de bens culturais diversos, à partilha de ideias e sentimentos, a expressar-se em múltiplas linguagens: científicas, tecnológicas, gráficas, artísticas;
( ) Direito a oportunidades de exercitar-se no diálogo, na apropriação de conhecimentos que possibilitem reflexões, argumentação com base em evidências, realização de leitura crítica do mundo e de escolhas alinhadas ao projeto de vida traçado.
A sequência correta é:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
O sistema estomatognático é um conjunto de estruturas anatômicas que compreendem os
órgãos e os músculos responsáveis pela mastigação, deglutição, fala e funções
respiratórias. Esse sistema é formado por componentes como os dentes, mandíbula,
maxilares, articulação temporomandibular (ATM), língua e músculos faciais. Disfunções
nesse sistema podem levar a dificuldades de movimentação e afetar várias funções orais e
respiratórias.
Analise as proposições sobre o sistema estomatognático:
I. A articulação temporomandibular (ATM) é responsável pela movimentação da mandíbula, permitindo a mastigação e a fala. Disfunções na ATM podem resultar em dores de cabeça, dores faciais e dificuldades de abertura da boca.
II. O sistema estomatognático não desempenha papel relevante na função respiratória, pois a respiração é controlada apenas pelos pulmões e vias aéreas superiores, sem interferência das estruturas orais e mandibulares.
III. A língua, ao lado dos dentes e músculos mastigatórios, desempenha um papel essencial na articulação da fala e no processo de mastigação, sendo uma estrutura vital no sistema estomatognático.
IV. A deglutição envolve o movimento coordenado de várias estruturas do sistema estomatognático, incluindo a língua, mandíbula, músculos da face e a faringe, sendo crucial para o processo de ingestão de alimentos e líquidos.
V. A disfunção do sistema estomatognático não está associada a distúrbios posturais ou respiratórios, e seu tratamento se limita a questões dentárias, sem envolvimento fonoaudiológico ou ortopédico.
Marque a alternativa que consta somente as proposições verdadeiras:
Analise as proposições sobre o sistema estomatognático:
I. A articulação temporomandibular (ATM) é responsável pela movimentação da mandíbula, permitindo a mastigação e a fala. Disfunções na ATM podem resultar em dores de cabeça, dores faciais e dificuldades de abertura da boca.
II. O sistema estomatognático não desempenha papel relevante na função respiratória, pois a respiração é controlada apenas pelos pulmões e vias aéreas superiores, sem interferência das estruturas orais e mandibulares.
III. A língua, ao lado dos dentes e músculos mastigatórios, desempenha um papel essencial na articulação da fala e no processo de mastigação, sendo uma estrutura vital no sistema estomatognático.
IV. A deglutição envolve o movimento coordenado de várias estruturas do sistema estomatognático, incluindo a língua, mandíbula, músculos da face e a faringe, sendo crucial para o processo de ingestão de alimentos e líquidos.
V. A disfunção do sistema estomatognático não está associada a distúrbios posturais ou respiratórios, e seu tratamento se limita a questões dentárias, sem envolvimento fonoaudiológico ou ortopédico.
Marque a alternativa que consta somente as proposições verdadeiras:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container