Observe a proposta de atividade abaixo.

(Fonte: Alto Grau)
Analise a atividade proposta sob o ponto de vista dos estudos de Jean Piaget. Trata-se de um exercício que investiga a noção de _____. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

Leia o fragmento de texto apresentado a seguir.
“Muitas crianças, vivendo uma história de fracasso escolar, chegam aos postos de saúde, às clínicas-escolas das faculdades de psicologia e às clínicas particulares trazendo o que chamamos de ‘queixa escolar’. Em algumas unidades de saúde, de 70% a 90% das crianças atendidas apresentam essa queixa. Assim se estabelece uma epidemia: milhares de crianças são atendidas por psicólogos, psicopedagogos, fonoaudiólogos, pediatras e outros profissionais, que desenvolvem várias formas de avaliar, atender e tratar as crianças que fracassam” (MACHADO, A. M. Avaliação e fracasso: a produção coletiva da queixa escolar. In: AQUINO, J. G. (org.). Erro e fracasso na escola: alternativas práticas e teóricas. São Paulo: Summus, 1997, p. 73 – 91).
O trecho faz referência a um problema que é muito comum nas escolas: crianças com dificuldades para aprender. Sob a perspectiva das discussões sobre o fracasso escolar, analise as afirmativas abaixo.
I. As crianças provenientes das camadas mais pobres da sociedade são as que mais sofrem com esse problema, pois o meio cultural em que elas estão inseridas é muito carente de demandas eficientes para o desenvolvimento. II. O fracasso escolar é de origem biológica, isto é, as crianças que apresentam dificuldades para aprender possuem déficits cognitivos e problemas neurológicos. III. O fracasso escolar é decorrente de uma estrutura escolar sucateada e excludente, que privilegia determinados valores e os colocam como parâmetros para toda e qualquer criança.
Assinale a alternativa correta.

Leia o trecho apresentado a seguir.
“O termo psicopedagogia apresenta-se, hoje, com uma característica especial. Quanto mais tentamos elucidá-lo, menos claro ele nos parece. [...] à primeira vista, o termo sugere tratar-se de uma aplicação da Psicologia à Pedagogia, porém tal definição não reflete o significado que esse termo assume em razão do seu nascimento. (BOSSA, N. A. A psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994, p. 5).
Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A psicopedagogia nasce da necessidade de olhar com mais atenção às questões da aprendizagem. ( ) A interdisciplinaridade apresentada pela psicopedagogia pertence apenas aos campos da Psicologia e da Pedagogia. ( ) A psicopedagogia, como área de aplicação, antecede o status de área de estudos, a qual tem procurado sistematizar um corpo teórico próprio e delimitar seu campo de atuação. Para isso recorre a diferentes áreas de conhecimento, tais como a Psicologia, Pedagogia, Psicanálise, Fonoaudiologia, Medicina etc.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Jorge Visca propõe como um dos instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico a Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem, mais conhecida como EOCA. Segundo o autor, esse instrumento sofreu influências da psicologia social de Pichón-Rivière e do método clínicocrítico de Jean Piaget. Acerca desse instrumento, analise as afirmativas abaixo.
I. O objetivo da EOCA é proporcionar uma avaliação centrada numa entrevista sobre as situações de aprendizagem. II. A proposta ofertada na EOCA e os materiais que serão disponibilizados varia de acordo com a idade e nível de escolaridade da criança. III. Cabe ao profissional sugerir o que a criança deve fazer com os materiais ofertados na EOCA, apresentando uma proposta objetiva e muito bem delimitada.
Assinale a alternativa correta.

Considere que:
“O trabalho psicopedagógico, como vimos observando, implica compreender a situação de aprendizagem do sujeito, individualmente ou em grupo, dentro do seu próprio contexto. Tal compreensão requer uma modalidade particular de atuação para a situação em estudo. Defino essa característica como configuração clínica da prática psicopedagógica” (BOSSA, N. A. A psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994, p. 61).
Quanto à atuação clínica do psicopedagogo, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A psicopedagogia clínica e a institucional não apresentam diferenças na metodologia e no foco do atendimento. ( ) O trabalho clínico da psicopedagogia também apresenta função preventiva na medida em que, ao tratar de determinados problemas, pode prevenir o aparecimento de outros. ( ) O foco da psicopedagogia clínica é a criança e seus problemas de aprendizagem, não precisando levar em consideração os contextos familiar e escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Leia o trecho apresentado abaixo.
“A psicopedagogia é um campo de atuação em Saúde e Educação que lida com o processo de aprendizagem humana; seus padrões normais e patológicos, considerando a influência do meio - família, escola e sociedade - no seu desenvolvimento, utilizando procedimentos próprios da psicopedagogia.” (ABPp. Código de ética do psicopedagogo. Conselho Nacional da ABPp. 2011).
Analise as afirmativas abaixo quanto ao que é esperado do psicopedagogo no exercício da profissão.
I. Que ele preserve a identidade do cliente nos relatos e discussões feitos a título de exemplos e estudos de casos. II. Que ele ensine a família e a escola como educar as crianças de forma adequada. III. Que ele esteja sempre atualizado quanto aos conhecimentos científicos e técnicos que tratam da aprendizagem humana.
Assinale a alternativa correta.

A respeito do exercício das suas atividades psicopedagógicas, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) É obrigatório o respeito pelo sigilo profissional, isto é, o psicopedagogo precisa zelar pela confidencialidade dos dados obtidos em decorrências de suas atividades profissionais. ( ) O psicopedagogo só poderá divulgar informações confidenciais de seus clientes caso seja intimado a depor perante autoridade judicial. ( ) Os dados obtidos na avaliação psicopedagógica poderão ser divulgados a outros profissionais que atendam o cliente, mesmo em situações que o cliente desconheça esse repasse.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Nádia Bossa, em seu livro “a psicopedagogia no Brasil”, apresenta o percurso histórico de como essa área foi se desenvolvendo no país. A autora destaca que a psicopedagogia brasileira sofreu diferentes influências que delinearam a forma de atuação desse profissional. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo.
I. A psicopedagogia brasileira sofreu bastante influência de teóricos argentinos, como Jorge Visca e Sara Paín. II. Durante muito tempo, no Brasil, perdurou a crença que os problemas de aprendizagem eram causados apenas por fatores orgânicos. Tal ideia influenciou diretamente a forma de tratamento dado à questão do fracasso escolar. III. No Brasil a psicopedagogia nasceu com foco no atendimento clínico e, aos poucos, foi ampliando seu olhar para as instituições escolares.
Assinale a alternativa correta.

Leia o excerto: “A função preventiva está implícita na atitude de se considerar aquele grupo específico como os sujeitos da aprendizagem, de forma a adequar conteúdos e métodos.” (BOSSA, N. A. A psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994, p. 62)
A respeito do enfoque preventivo da psicopedagogia, assinale a alternativa correta.

Infelizmente ainda convivemos com a impossibilidade de se incluir mais de uma Língua Estrangeira no currículo, mesmo conhecendo a real importância do aprendizado de vários idiomas. Os fatores podem ser diversos, desde uma grade já repleta, falta de profissionais dentre outros. Quanto às escolhas de quais línguas estrangeiras se incorporar ao currículo, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. O conhecimento de fatores históricos, no qual há notoriedade na escolha do inglês, por motivos culturais, sociais e econômicos, mas o crescimento do espanhol que se mostrou pela aliança criada pelo MERCOSUL (Mercado das Nações do Cone Sul).

II. O conhecimento dos fatores históricos, que nos apresenta o inglês como idioma mundial e de maior influência nas negociações do primeiro mundo, sem perspectiva de mudanças.

III. O estudo de fatores relativos à tradição, ou seja, o papel que determinadas línguas representam tradicionalmente a um país.

IV. O estudo dos fatores relativos às comunidades locais, como a própria interação entre comunidades, convivências de relações culturais, afetivas e de parentesco.

V. O conhecimento regional e das necessidades estaduais, ou seja, uma escolha feita através de estudos regionais e o que seja mais propício para o aumento da comunicação entre pessoas de diferentes países.