Qual a relação entre o alongamento dinâmico e os proprioceptores do fuso muscular?

A puberdade é marcada pelo impacto notável dos hormônios sexuais, como a testosterona e o estrogênio, que promovem o crescimento da massa muscular e o acúmulo de gordura corporal, respectivamente.

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. A massa muscular típica no corpo de um menino de 11 anos é de 15 kg. Com o crescimento induzido pela puberdade, essa massa aumenta para 35 kg quando ele atinge 17 anos.
PORQUE
II. A área média de secção transversa do músculo vasto lateral é aproximadamente 26% maior nos meninos de 16 anos do que nas meninas da mesma idade.

Assinale a alternativa CORRETA:

No basquete, a maneira correta de segurar a bola é fundamental para aprimorar o controle sobre ela, já que todos os movimentos ofensivos dependem dessa técnica para serem executados com eficácia.

Assinale a alternativa que apresenta a forma correta de segurar a bola

A ginástica rítmica (GR), um esporte praticado apenas por mulheres, combina elegância e beleza nos movimentos ginásticos com flexibilidade e fluidez corporal em suas performances. É uma modalidade esportiva relativamente recente, na qual as competidoras participam de eventos individuais, em conjunto ou em grupos.

Levando em consideração o tipo de prova de ginástica rítmica, assinale as afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) Nas provas individuais as ginastas executam exercícios nas sete modalidades: corda, arco, bola, maças, fita e mãos livres.
( ) As provas individuais incluem exercícios com giros, saltos e combinações acrobáticas simplificadas (semiacrobacias).
( ) Nas provas em conjunto, as ginastas executam movimentos que envolvam trocas de aparelhos e colaboração entre elas, aumentando o valor artístico da série.
( ) Nas provas em conjunto, o tempo de duração da rotina é de 2 minutos e 15 segundos a 2 minutos e 30 segundos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A Educação Física Escolar é definida como “disciplina que tem por finalidade propiciar aos alunos a apropriação crítica da cultura corporal de movimento, com o objetivo de formar o cidadão que possa usufruir, compartilhar, produzir, reproduzir e transformar as formas culturais do exercício da motricidade humana.

Adaptado de BETTI, Mauro. Educação física e Sociedade: A educação Física na escola Brasileira. Ijuí: Editora Unijuí, 2020.

Por _____ da cultura corporal de movimento entende-se o processo de internalização de valores e motivos pelo sujeito, a partir das atividades da cultura corporal de movimento, devidamente tematizadas de maneira crítica no contexto da prática pedagógica. ______refere-se à fruição das práticas corporais segundo condições de forma e contexto que realizem os valores escolhidos pelo sujeito, com base nos sentidos pessoais que encontre nas atividades. Finalmente, _____ indica o reconhecimento do caráter público e interpessoal envolvido da prática das atividades da cultura corporal de movimento.

Em sequência, as palavras que contemplam corretamente essas lacunas, são:

A encefalopatia crônica não progressiva, comumente chamada de paralisia cerebral (PC), é uma forma de incapacidade física que, no âmbito paralímpico, será tratada de maneira mais simples como deficiência de coordenação.

Adaptado de DANTAS, E.H.M.; ARAUJO, C.A.S. A prática da preparação física. Barueri: Editora Manole, 2022.

Faça a associação correta entre o tipo de disfunção motora e a topografia corporal.

1. Tipo discinético
2. Tipo atáxico
3. Tipo espástico

a. Movimentos enrijecidos ou com redução significativa de amplitude articular.
b. Redução significativa da coordenação e perda de equilíbrio.
c. Também entendido como atetoide, são movimentos involuntários e descontrolados

O treinamento em circuito é constituído de seis a quinze exercícios (ou estações) por circuito, podendo ser realizado de três a seis vezes por semana. Para desenvolver cada qualidade física, uma quantidade de repetições deve ser observada.

Assinale a alternativa abaixo que relaciona corretamente o volume de treino com a qualidade física a ser desenvolvida.

A coordenação motora deve ser estimulada de forma constante na iniciação esportiva em qualquer idade. O ensino-aprendizagem-treinamento das capacidades coordenativas do tênis consiste em se apresentarem habilidades simples e em relacioná-las com os elementos de recepção de informação e com os condicionantes de pressão da motricidade.

Adaptado de BALBINOTTI, C. O ensino do tênis: novas perspectivas de aprendizagem. Porto Alegre: Grupo A, 2008.

Faça a associação correta entre os diferentes parâmetros de pressão com os exemplos de atividades:

1. Precisão
2. Variabilidade
3. Organização

a. Golpear a bola contra o paredão e, simultaneamente, rolar um bambolê no outro braço.
b. Golpear a bola contra a parede para acertar alvos dispostos nela.
c. Golpear a bola para o chão sempre de forma diferente, fazendo com que ela rebata na parede e retorne novamente.

Existe uma certa falta de confiança por parte da população em relação à sua capacidade de se envolver na escola pública. Essa falta de confiança, combinada com uma visão limitada que foca apenas na execução, leva à falta de eventos escolares que estimulem essa participação. A ausência de estruturas institucionais na escola dificulta a promoção eficaz do envolvimento coletivo, limitando as oportunidades de colaboração entre a comunidade e a escola. Além disso, fatores socioeconômicos, culturais e institucionais influenciam essa participação.

Adaptado de PARO, V. H. Gestão democrática da escola pública. São Paulo: Cortez, 2017.

A respeito destas condicionantes, analise as afirmações abaixo:

I. A falta de tempo e cansaço após um longo dia de trabalho dificultam a participação dos pais na escola.
II. A falta de interesse dos pais pode ser vista como uma resposta à falta de reconhecimento das necessidades e preocupações da comunidade escolar.
III. A falta de preocupação da direção em oferecer alternativas de participação pode afetar a integração da comunidade na escola.

Assinale a alternativa CORRETA:

Quando se trata do assunto da dança, é viável contemplar diversas categorias, que podem ser organizadas levando em conta as expressões culturais de grupos específicos, as tradições e práticas de diferentes comunidades ou áreas dentro de um país, ou mesmo na adaptação de danças populares para os ambientes nobres dos salões.

Adaptado de RANGEL, I.C.A.; DARIDO, S.C. Educação Física no Ensino Superior - Educação Física na Escola: Implicações para a Prática Pedagógica, 2ª edição. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 2006.

Faça a associação correta entre os tipos de dança e seus exemplos correspondentes:

1. Dança folclórica
2. Dança de salão ou social
3. Dança teatral ou artística

a. Maxixe
b. Pagode
c. Axé
d. Jazz
e. Sapateado