Foram encontradas 1.085 questões.
3864494
Ano: 2024
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Caçapava-SP
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Caçapava-SP
Provas:
Qual dos fenômenos relacionados a seguir
descreve um desastre natural:
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Entre os regimes hidrológicos de um curso da
água, o período em que o volume da água que
transita pelo curso diminui em função da
ausência de chuvas é intitulado:
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De acordo com o ciclo da água, após seu
armazenamento na atmosfera, ela retorna à
superfície da terra por meio das:
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3864491
Ano: 2024
Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Caçapava-SP
Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Caçapava-SP
Provas:
Em consonância com as definições presentes na
hidrologia, um acúmulo momentâneo de águas
em determinados locais por deficiência no
sistema de drenagem (microdrenagem)
corresponde a qual dos fenômenos listados a
seguir:
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Existe uma concordância generalizada de que
as florestas desempenham importante papel na
proteção do solo e o desmatamento e a abertura
de clareiras, pode prover a erosão e também o
processo conhecido como:
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3864489
Ano: 2024
Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Caçapava-SP
Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Caçapava-SP
Provas:
É fato que, de modo geral, há um estreito
vínculo entra as chuvas intensas e os
escorregamentos de encostas, devido a vários
fatores, entre eles, o:
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É um termo genérico, que compreende qualquer
superfície inclinada que limita um maciço de
terra, de rocha ou de ambos:
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São três os limites de consistência do solo, e são
conhecidos como limite de contração (LC),
limite de liquidez (LL) e:
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Em 2018, Ubiratan D’Ambrósio cita que:
“As implicações pedagógicas do Programa Etnomatemática para o ensino da Matemática escolar, em todos os níveis de escolaridade, recorrem a conteúdos abrangentes, provenientes de tradições e também a recentes avanços da matemática.”
D’AMBRÓSIO, U. Etnomatemática, justiça social e sustentabilidade. Estudos Avançados. 2018, v. 32, n. 94, pp. 189-204.
Neste texto, o autor traz como proposta prática de implicações da Etnomatemática na sala de aula:
“As implicações pedagógicas do Programa Etnomatemática para o ensino da Matemática escolar, em todos os níveis de escolaridade, recorrem a conteúdos abrangentes, provenientes de tradições e também a recentes avanços da matemática.”
D’AMBRÓSIO, U. Etnomatemática, justiça social e sustentabilidade. Estudos Avançados. 2018, v. 32, n. 94, pp. 189-204.
Neste texto, o autor traz como proposta prática de implicações da Etnomatemática na sala de aula:
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Jogando-se dois dados de 6 lados, não-viciados,
ao acaso, qual a probabilidade de que a soma
dos resultados seja um número primo ou
múltiplo de 3?
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