A inclusão do estudo da história e da cultura afro-brasileira e indígena nos currículos da educação brasileira, através da promulgação das Leis 10.639, de 2003 e 11.645 de 2008, é um momento histórico ímpar, de crucial importância para o ensino da diversidade cultural no Brasil. Destarte, de acordo com a alteração na LDB nº 9.394/96, o conteúdo programático voltado para o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena, incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como:

Acerca do debate sobre o significado estratégico da política educacional, do ponto de vista das requisições do capital, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

( ) A educação organizada sob a forma de política pública se constituiu em uma das práticas sociais que menos dissemina a internalização dos valores hegemônicos na sociedade capitalista.

( ) A educação no sistema capitalista é um território disputado pelas classes sociais fundamentais, cujas lutas se expressam em contornos e processos homogêneos que a política educacional assumiu ao longo da história.

( ) A política educacional se estrutura como forma de assegurar modos autônomos de pensar e agir, revestindo-se sob a marca das inversões que são necessárias à reprodução do sistema metabólico do capital.

As afirmativas são, respectivamente:

As atribuições e competências dos/as assistentes sociais, sejam aquelas realizadas na educação ou em qualquer outro espaço sócioocupacional, são orientadas e norteadas pelos princípios, direitos e deveres inscritos no Código de Ética Profissional de 1993 (CEP), na Lei de Regulamentação da Profissão (Lei 8.662/1993), bem como nas Diretrizes Curriculares da ABEPSS (1996). Sobre o tema, assinale a alternativa correta:

A educação, como dimensão da vida social, encerra as contradições que particularizam a vida social. Sobre o tema, julgue os itens:

I. A educação, sob o prisma do capital, se converte em um conjunto de práticas sociais que contribuem para a internalização dos consensos necessários à reprodução ampliada deste sistema metabólico.

II. Mesmo a educação contribuindo para a internalização dos consensos necessários à reprodução ampliada do sistema capitalista, a partir dessa dinâmica também se instauram as possibilidades de construção histórica de uma educação emancipadora cujas condições dependem do processo de centralização dessa política.

III. Uma educação de caráter emancipador, ao mesmo tempo em que prescinde da educação escolarizada, se limita a uma estratégia de intervenção do Estado.

Assinale

No âmbito da Política de Educação, o conjunto das competências específicas dos/as assistentes sociais se expressam em ações que devem articular as diversas dimensões da atuação profissional. Dentre essas dimensões, destacam-se as abordagens individuais e junto às famílias dos/as estudantes e/ ou trabalhadores e trabalhadoras da Política de Educação, as quais são bastante necessárias e estratégicas ao trabalho profissional, visto que:

Apesar da escola ser um dos principais equipamentos sociais, podemos identificar ainda um número pequeno e até tímido de profissionais do Serviço Social atuando. No entanto, a área de educação tem se constituído em mais um importante espaço de atuação do Assistente Social. Sobre o tema, assinale a alternativa correta:

A educação é um complexo constitutivo da vida social, que tem uma função social importante na dinâmica da reprodução social, ou seja, nas formas de reprodução do ser social, e que numa sociedade organizada a partir da contradição básica entre aqueles que produzem a riqueza social e aqueles que exploram os seus produtores e expropriam sua produção. Este complexo assume predominantemente o caráter de:

Os princípios da educação inclusiva foram impulsionados pela Organização das Nações Unidas (ONU) no cenário internacional, com o discurso de erradicar a pobreza dos grupos em situação de vulnerabilidade social, nos quais se encontram, também, as pessoas com deficiência. Tais ideias ganharam espaço no cenário internacional sustentadas pelas demandas da reorganização do trabalho que preconiza formação escolar ao menos básica e, a partir do entrelaçamento de alguns outros fatos, como:

I. A experiência prévia dos países que implementaram as políticas de Educação Inclusiva;

II. Os movimentos da sociedade civil de luta pelos direitos da pessoa com deficiência;

III. Os movimentos de luta pela universalização do Ensino Básico.

Assinale

Pensar a educação como dimensão da vida social significa compreendê-la em sua relação com o trabalho, seguindo uma tradição de análise inaugurada por Marx, que toma o trabalho como:

A assistência social insere-se constitucionalmente no tripé da Seguridade Social, sendo está a base para o financiamento da política de assistência social e financiada:

I. Com a participação de toda a sociedade, de forma direta e indireta.

II. Mediante recursos provenientes dos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.

III. Mediante contribuições sociais: do empregador; do empregado; sobre a receita de concursos de prognósticos; do importador de bens ou serviços do exterior.

Assinale