Prova Completa: Coordenador Pedagógico (Pref. Campinas-SP - CETRO

660896 Ano: 2012
Disciplina: Português
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Campinas-SP

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Interpretação de Textos

enunciado 660896-1

Levando em consideração o texto como um todo e as orientações da gramática normativa tradicional, assinale a alternativa correta.

A

O trecho “circularam notícias dando conta de que a última onda no ensino fundamental público, mormente o paulista”, do primeiro parágrafo, pode ser reescrito da seguinte maneira, sem que ocorra erro gramatical ou alteração de sentido: “circulou notícias dando conta que a última onda no ensino fundamental público, principalmente o paulista”.

B

A expressão “terceirização pedagógica”, do primeiro parágrafo, abre uma cadeia de sentido de importância fundamental no texto – também expressa nos termos “privatização educacional”, do segundo parágrafo; “ritmo cadenciado, aligeirado, fabril”, do terceiro; “a toque de caixa”, do quarto; “esclarecimento e harmonização”, do quinto; “executores” e “empreitada”, do sexto; e “saldo”, do último.

C

Segundo o ponto de vista defendido no texto, a preeminência do ensino apostilado sobre outros métodos de terceirização pedagógica, no âmbito da rede pública, que se aproveitou das conquistas do ensino privado, foi conquistada devido à clareza com que as apostilas para os alunos e o treinamento para os professores permitiram que os gestores do ensino público aferissem e controlassem os resultados obtidos.

D

No trecho: “Não se trata aqui de subscrever, mais uma vez, o atestado de impotência dos profissionais da educação pública ante o apelo implacável”, do segundo parágrafo, os termos destacados podem ser substituídos, sem que ocorra erro gramatical ou prejuízo semântico, por “Não se deve aqui” e “frente a”.

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660895 Ano: 2012
Disciplina: Redação Oficial
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Campinas-SP

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Manual de Redação da Presidência da RepúblicaAs Comunicações Oficiais

enunciado 660895-1

Levando em consideração o texto como um todo e as orientações da gramática normativa tradicional, assinale a alternativa correta.

A

Ao final dos itens de 1 a 3, as ocorrências do ponto e vírgula poderiam ser substituídas, sem que ocorresse erro gramatical, alteração de sentido ou prejuízo à coesão e à coerência do texto, por pontos finais, desde que fossem feitos os devidos ajustes nas letras minúsculas dos vocábulos que iniciam cada um dos itens.

B

O trecho “para fins de concessão do Incentivo à Qualificação”, retirado do item 2, pode ser reescrito da seguinte maneira, sem que ocorra erro gramatical, alteração de sentido ou prejuízo à coesão e à coerência do texto, da seguinte maneira: “para concessão do Incentivo à Qualificação”.

C

No trecho: “Uma vez publicado o ato de enquadramento, caberá à Advocacia Geral da União efetuar os ajustes sistêmicos”, do último parágrafo, o termo destacado tem valor causal, e pode ser substituído, sem que ocorra erro gramatical ou alteração de sentido, por “Uma vez que foi publicado o ato de enquadramento”.

D

No trecho: “caberá à Advocacia Geral da União efetuar os ajustes sistêmicos necessários à sua implementação no sistema SIAPE.”, do último parágrafo, é proibida a supressão do acento grave no termo destacado, devido à regência nominal e ao uso do artigo definido em expressão que contém pronome possessivo.

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660894 Ano: 2012
Disciplina: Redação Oficial
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Campinas-SP

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Manual de Redação da Presidência da RepúblicaAs Comunicações Oficiais

enunciado 660894-1

Levando em consideração o texto como um todo e as orientações da gramática normativa tradicional, assinale a alternativa correta.

A

No quarto parágrafo, no período: “caberá à AGU encaminhar à Instituição de origem do servidor”, a forma verbal destacada é transitiva direta e indireta.

B

No quarto parágrafo, no período: “caberá à AGU encaminhar à Instituição de origem do servidor”, as duas ocorrências do acento grave são facultativas.

C

No quarto parágrafo, no período: “caberá à AGU encaminhar à Instituição”, os complementos diretos da forma verbal destacada são os termos enumerados de 1 a 4 no texto.

D

No item 2, a expressão “em nível superior ao exigido” pode ser substituída, sem que ocorra erro gramatical ou prejuízo semântico por “a nível de ensino superior exigido”.

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660893 Ano: 2012
Disciplina: Português
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Campinas-SP

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Interpretação de Textos

enunciado 660893-1

Levando em consideração o texto como um todo e as orientações da gramática normativa tradicional, assinale a alternativa correta.

A

Na última oração do segundo parágrafo: “que deverá ser reconstituída com essa finalidade específica.”, o trecho destacado refere-se ao enquadramento das IFE no Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação.

B

A recorrência do substantivo “enquadramento” nos três primeiros parágrafos permite afirmar que a repetição é recurso fundamental de coesão textual, com a finalidade de garantir a clareza do texto.

C

No trecho: “mediante posicionamento na Matriz Hierárquica e no nível de capacitação”, do terceiro parágrafo, o termo destacado pode ser substituído, sem que ocorra erro gramatical ou alteração de sentido, por “o”.

D

No trecho: “no nível de capacitação correspondente às certificações que os servidores possuam.”, do final do terceiro parágrafo, a forma verbal destacada pode ser substituída, sem que ocorra erro gramatical ou alteração de sentido, por “possuem”.

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660892 Ano: 2012
Disciplina: Redação Oficial
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Campinas-SP

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Manual de Redação da Presidência da RepúblicaAs Comunicações Oficiais

enunciado 660892-1

Levando em consideração o texto como um todo e as orientações da gramática normativa tradicional, assinale a alternativa correta.

A

No primeiro parágrafo do texto, no trecho: “deverão proceder ao enquadramento dos mesmos no Plano de Carreira”, a expressão destacada pode ser substituída, sem que ocorra erro gramatical ou prejuízo de sentido, por “destes”.

B

A última oração do primeiro parágrafo, “de que trata a Lei nº 11.091, de 12 de janeiro de 2005.”, pode ser reescrita da seguinte maneira, sem que ocorra erro gramatical ou prejuízo semântico: “de que se trata a Lei nº 11.091, de 12 de janeiro de 2005.”.

C

A primeira oração do segundo parágrafo do texto, “O enquadramento dos servidores será promovido em cada IFE”, pode ser reescrita da seguinte maneira, sem que ocorra erro gramatical ou prejuízo semântico: “Se promoverá o enquadramento dos servidores em cada IFE”.

D

Na primeira oração do segundo parágrafo do texto, “O enquadramento dos servidores será promovido em cada IFE pela Comissão nstituída nos termos do art. 19”, o autor deveria ter utilizado uma vírgula antes do trecho destacado.

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660891 Ano: 2012
Disciplina: Português
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Campinas-SP

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Interpretação de Textos

enunciado 660891-1

Levando em consideração o texto como um todo e as orientações da gramática normativa tradicional, assinale a alternativa correta.

A

No fragmento: “de servidores oriundos de IFE redistribuídos para a Advocacia Geral da União.”, retirado do trecho referente ao “Assunto”, a expressão destacada pode ser substituída, sem que ocorra erro gramatical ou alteração de sentido, por “lotados em”.

B

No primeiro parágrafo, no trecho: “Cumprindo as determinações constantes do art. nº 329”, o vocábulo destacado pode ser substituído, sem que ocorra erro gramatical ou alteração de sentido, por “contínuas”.

C

O trecho “as Instituições Federais de Ensino que tiveram servidores redistribuídos para a Advocacia Geral da União”, do primeiro parágrafo, permite inferir que nem todas as IFE tiveram servidores redistribuídos para a AGU.

D

No trecho: “deverão proceder ao enquadramento dos mesmos”, do primeiro parágrafo, a expressão destacada pode ser substituída, sem que ocorra erro gramatical ou prejuízo de sentido, por “provir de”.

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660890 Ano: 2012
Disciplina: Legislação Municipal
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Campinas-SP

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Coordenador Pedagógico
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São PauloCampinas-SP

Na escola de Ensino Fundamental da Rede Pública de Campinas em que Júlia trabalha como coordenadora pedagógica, havia uma professora que não está mais na escola, pois foi readaptada para outra unidade escolar (de Educação Infantil) e está exercendo atividades na secretaria. De acordo com a Lei Municipal nº 6.894/91, os motivos que poderiam ter levado a professora a ser readaptada em outra função e escola são:

A

incompetência no exercício da função, doenças que decorram tempo superior a 30 dias ou inadaptabilidade ao grupo de trabalho.

B

rejeição de 20% ou mais dos pais da classe em que lecionava por meio de avaliação institucional ou irresponsabilidade com relação a prazos e cumprimento de horários.

C

incompetência didático-pedagógica comprovada e irresponsabilidade profissional ou incapacidade para exercer a função, devido à existência de traumas psíquicos, doenças profissionais ou moléstias incuráveis.

D

doenças infectocontagiosas com o profissional ou com familiares que residem junto com ele ou solicitação voluntária do funcionário para ser readaptado em outra função.

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660889 Ano: 2012
Disciplina: Pedagogia
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Campinas-SP

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Coordenador Pedagógico
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Temas Educacionais Pedagógicos

Em uma das reuniões do Conselho Municipal de Educação de Campinas, decidiu-se alterar alguns itens na merenda de modo que a alimentação escolar pudesse ser mais saudável e que fosse proveniente da agricultura familiar. Propor critérios e modificações para o melhor andamento dos serviços educacionais faz parte das atribuições do Conselho Municipal de Educação. Além dessa, assinale a alternativa que apresenta quais são algumas das outras funções atribuídas a esse órgão.

A

Redistribuir a verba recebida nos diversos setores da Educação, elaborar o Plano de Aplicação dos Recursos e auxiliar na escolha dos livros que serão adotados nas instituições.

B

Assessorar as famílias que tenham dúvidas quanto à distribuição da verba destinada à Educação e solicitar bolsa-família para os alunos que se encontram em situação de risco.

C

Providenciar a vinda de profissionais capacitados para atuarem diretamente nas escolas, gerenciar o trabalho pedagógico desenvolvido e reunir pais e alunos representantes do Conselho de Escola para firmarem parcerias e pensarem em medidas que elevem a qualidade das escolas.

D

Subsidiar o Plano de Aplicação dos Recursos Públicos, opinar sobre assuntos educacionais e estudar, sugerir e deliberar juntamente com a Secretaria Municipal de Educação medidas que visam a expansão qualitativa do Ensino Municipal.

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660888 Ano: 2012
Disciplina: Pedagogia
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Campinas-SP

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Coordenador Pedagógico
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Temas Educacionais Pedagógicos

Em uma escola municipal de Campinas, ocorrerá uma reunião extraordinária do Conselho de Escola para tratar de assuntos constantes em uma pauta previamente elaborada. Porém, a reunião acontecerá, excepcionalmente, sem os representantes dos alunos, uma vez que foi marcada às 9h, período em que os alunos estão em aula, devido à dificuldade de encontrar no calendário data mais conveniente, por tratar-se de novembro. Diante do exposto, é correto afirmar que

A

a situação descrita não é possível de ocorrer, pois as reuniões extraordinárias do Conselho não devem ocorrer jamais no período da manhã, devido à legislação vigente.

B

a situação descrita é possível de ocorrer, pois as reuniões extraordinárias, quando marcadas com urgência, podem coincidir com o horário das aulas e, para estes casos excepcionais, os alunos não precisam participar.

C

a situação descrita não é possível de ocorrer, pois os alunos como representantes do Conselho devem participar de todas as reuniões, inclusive as extraordinárias.

D

a situação descrita é possível de ocorrer, pois, dependendo da reunião, se na pauta não há um assunto que compete aos alunos, eles são dispensados de participar.

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660887 Ano: 2012
Disciplina: Pedagogia
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Campinas-SP

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Coordenador Pedagógico
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Temas Educacionais Pedagógicos

É dia de reunião para composição de Conselho de Escola de uma escola pública municipal de Campinas. Devem participar da constituição do Conselho alunos, pais, professores e funcionários da escola e, neste caso, também um representante da Associação de Moradores do Bairro. Sabendo-se que se trata de uma escola de Ensino Fundamental com 20 classes, assinale a alternativa que apresenta qual será a proporcionalidade de Conselheiros e professores que comporão o Conselho de Escola.