Um psicólogo escolar é designado para trabalhar em uma escola que enfrenta dificuldades na implementação do Projeto Político-Pedagógico (PPP), resultando em desafios no engajamento dos professores e na qualidade acadêmica dos alunos. Após uma análise inicial, o psicólogo percebe que a falta de coesão na equipe escolar e a ausência da participação da comunidade estão contribuindo para essas dificuldades.

Assinale a alternativa que apresenta a intervenção ideal do psicólogo nessa situação.

Considere o seguinte texto:

O Psicólogo Organizacional e do Trabalho (POT) analisa o comportamento humano nas relações de trabalho, buscando manter a boa saúde mental dos trabalhadores, fazendo uma mediação entre os interesses empresariais e a qualidade de vida da equipe. É importante salientar que o capital humano passa grande parte de seu tempo desenvolvendo atividades relacionadas aos objetivos empresariais. As organizações, além de desenvolverem a capacidade técnica dos trabalhadores, estão implementando discussões, atividades que aliem o desenvolvimento humano, a prevenção e promoção da saúde mental do trabalhador. Neste cenário, justifica-se que a preocupação com a saúde mental dos trabalhadores se torna um fator de prioridade para a área de recursos humanos e a gestão das organizações, sendo assim, visando ampliar os recursos emocionais e interpessoais.”

MACHADO, G. F. et. al. Atuação e desafios profissionais do psicólogo organizacional e do trabalho nas organizações. Anais do EVINCI-UniBrasil, v. 7, n.1, p. 491-491, 2021.

Conforme a Resolução n.º 23, de 13 de outubro de 2022, a Psicologia Organizacional e do Trabalho:

Sobre o Conselho Federal de Psicologia, é correto afirmar que ele foi:

Considere o seguinte caso hipotético:

Certo homem sempre foi conhecido por sua natureza tranquila e gentil, apesar de, quando criança, ter apresentado comportamentos hostis, tanto na escola como em casa. Aos 30 anos, ele enfrenta desafios que o levam a um estado de constante agitação. Residindo em uma pequena cidade do interior, é um trabalhador dedicado e um pai amoroso para seus dois filhos. No entanto, nos últimos meses, diariamente sua esposa tem notado uma mudança preocupante em seu comportamento. O homem passou a agredir a família verbalmente, sem motivo aparente ou de forma desproporcional à situação, proferindo insultos e ameaças. Em alguns momentos, essas explosões chegam a envolver violência física, resultando em danos a objetos ou até mesmo em confrontos com outras pessoas. Após esses episódios, ele se sente profundamente arrependido e confuso com seu próprio comportamento. Essas explosões têm causado um grande impacto em sua vida, prejudicando seus relacionamentos pessoais e profissionais e até mesmo resultando em consequências legais, já que responde a um processo por agressão em um bar. Apesar de nunca ter sido assim antes, ele não consegue entender o que está acontecendo consigo. Embora esteja perdido e desesperado para encontrar uma solução para seu comportamento, tem mantido uma rotina adequada de sono, alimentação e exercício físico.

Diante do exposto, é correto afirmar que esse homem apresenta sinais de:

Após presenciar um assalto violento em sua casa, um adolescente de 16 anos logo começou a apresentar sintomas significativos de estresse emocional. À época, ele relatou ter flashbacks frequentes do evento, sentindo-se como se estivesse revivendo a situação traumática e não mais pertencesse ao mundo real. Além disso, ele passou a ter dificuldade para dormir à noite, pois era assombrado por pesadelos relacionados ao assalto. Alguns dias depois, fez uma viagem para praia e então conseguiu retomar sua rotina. Agora, aos 18 anos, conta sua experiência para seus colegas.

Com base no que foi descrito, assinale o diagnóstico que melhor define esse caso.

Considere o seguinte caso hipotético:

Uma estudante está cursando o sexto ano do Ensino Fundamental pela segunda vez e enfrenta desafios que afetam seu desempenho escolar. Em sua avaliação neuropsicológica, ela demonstrou um nível de inteligência dentro da média, mas apresentou dificuldades significativas em tarefas que exigiam memória operacional. Na área de matemática, enfrentou obstáculos na resolução de problemas e em cálculos mentais, bem como na compreensão de conceitos de distância e proporção. Apesar de ser alfabetizada, tem dificuldade em interpretar enunciados de matemática. Atualmente, está lidando com baixa autoestima, sentimentos de inadequação e optou por se distanciar dos colegas na sala de aula, evitando colaborar em atividades conjuntas por acreditar que não será capaz. No entanto, em casa, ela concorda e faz, sozinha, as tarefas de rotina diária, como o autocuidado.

Com base no histórico da estudante, sobre seu diagnóstico, é correto afirmar que ela:

A respeito da remissão dos transtornos por uso de substâncias psicoativas, assinale a alternativa correta.

Considere o seguinte texto:

Personalidade Esquizoide e Esquizotípica

O primeiro ponto a esclarecer é que os diagnósticos de personalidade falam sobre um padrão de comportamento que nasce com o indivíduo. Ele está presente durante toda sua vida, ainda que com o crescimento alguns elementos se transformem. Na esquizofrenia propriamente dita, a pessoa nasce sem a manifestação da doença, apresenta um desenvolvimento normal e em determinado momento existe uma quebra que modifica profundamente a mente do indivíduo. Grosseiramente falando, este é o ponto que separa esses diagnósticos.

Disponível em: https://www.espacoserenitas.com.br/post/personalidade-esquizoide-e-esquizot%C3%ADpica.

São critérios diagnósticos do DSM-5-TR para transtorno de personalidade esquizoide, EXCETO:

Leia o trecho a seguir:

O condicionamento ________, proposto por B. F. Skinner, é um processo de aprendizagem no qual o comportamento é modificado por sua ________, seja ela positiva ou negativa. Isso influencia a probabilidade de o comportamento ocorrer novamente no futuro. O reforço negativo ________ a probabilidade de o comportamento se repetir, enquanto a punição positiva ________ essa probabilidade.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem no texto.

Considere o excerto a seguir:

O exercício de meditação com foco na respiração é realizado em três fases: (i) a pessoa observa, de olhos fechados, o que acontece dentro dela naquele momento; (ii) observa a respiração; e (iii) aceita as sensações do corpo, colocando todas, agradáveis e desagradáveis, sem discriminação, no mesmo nível. Na meditação com foco nas percepções externas, as mesmas fases são repetidas, mas a observação da respiração é substituída pela concentração em ruídos ambientais. Outro exercício para iniciantes consiste numa rotina de alongamentos feitos diariamente. O objetivo não é melhorar a flexibilidade corporal ou sentir-se melhor, mas entrar plenamente em contato com as sensações (tanto as agradáveis quanto as desagradáveis) do próprio corpo e aceitar a vivência como ela é (Kabat-Zinn, 1990).

VANDENBERGHE, L.; ASSUNÇÃO, A. B.. Concepções de mindfulness em Langer e Kabat-Zinn: um encontro da ciência Ocidental com a espiritualidade Oriental. Contextos Clínicos, v.2, n.2, p. 124-135, 2009. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid =S1983-34822009000200007&lng=pt&tlng=pt.Acesso em: 18 mar, 2024

Diante do exposto, o mindfulness é uma prática originada em: