A teologia, a sociologia e a filosofia, ao refletirem sobre as manifestações culturais e religiosas, sempre nos remetem a uma compreensão histórica conceitual. Sendo assim, a relação dos cristãos católicos com a figura de Jesus e de Maria apresenta certo contexto histórico. Um exemplo dessa compreensão é revelado nos poemas homéricos, em que se manifesta a presença da natureza nos fenômenos dos grandes acontecimentos. Há personificação de representações nesses poemas, tais como: ventos, fontes, rios, terra, estações, graças, amor, justiça, vitórias, paz, etc. Percebe-se que há uma relação com a essência de Deus, ou deidade. Em outras palavras, a representatividade, a personificação, apresenta um conceito de:

É um encontro ritualístico entre o mundo do cotidiano e o mundo metafísico por meio de manipulação individual. Considerado teologicamente como um sistema simbólico que influencia as ações do homem. São esses símbolos trabalhados na singularidade ou na coletividade que mantêm a espiritualidade, revelando a essência dos grupos que professam sua fé. O texto acima se refere ao conceito de:

A dicotomia e revela diferentes posicionamentos que o homem toma, a partir de suas consciências, sobre os aspectos materiais e imateriais presentes no universo. Nesse sentido, o sol pode ser apenas um elemento material explícito no universo, todavia pode também possuir uma representação de uma cidade egípcia.

Com base nas hermenêuticas sociológicas, teológicas e filosóficas sobre os conceitos das manifestações culturais religiosas, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima, associando os termos, de forma que evidencie uma significação dicotômica.

Considerando a vida religiosa propriamente dita, percebemos que o sagrado celeste permanece ativo. Esse ativismo celeste é dirigido aos seres humanos de forma integral, em que o homem passa a produzir representações, exprimindo o conceito de sagrado, sendo incorporadas pelo povo. Essas representações são configuradas na sociedade como:

Assinale a alternativa INCORRETA sobre a relação conceitual entre religião e igreja.

Observe a seguinte situação: A diretora da escola ABC propôs reestruturar o Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola, porém existe um grande desafio: mobilizar a comunidade escolar para participar desse processo, uma vez que se encontra bastante distante da instituição escolar. Com base nessa situação, analise as afirmações abaixo em relação às estratégicas que a equipe gestora pode utilizar na mobilização da comunidade escolar para a participação no processo de reestruturação do PPP.

1. Escutar a comunidade; chamar todos os segmentos para reuniões com pauta antecipada, as quais devem ser realizadas em diferentes horários e dias, para que todos possam participar e, a partir das demandas levantadas, elaborar um diagnóstico das situações que servirão de subsídios para a reestruturação do PPP.

2. A comunidade escolar deve ser informada e conscientizada de que o PPP é o principal documento norteador das ações da escola e para que ele tenha legitimidade, considerando o princípio da gestão democrática, deverá ser reelaborado com a participação de todos.

3. É importante estabelecer um compromisso junto à comunidade onde cada segmento possa pactuar as suas responsabilidades.

4. A equipe gestora – parceira nessa ação – deve estabelecer prazos para dar retorno à comunidade, demonstrando que a participação de todos na reestruturação do documento é de grande importância, pois, ao ser construído coletivamente, permite que os diversos sujeitos expressem suas concepções (de sociedade, de escola, de aprendizagem, de avaliação) e seus pontos de vista sobre o cotidiano escolar.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

Segundo Fava, em relação à Educação 3.0, a escola atual deve:

I. Mudar o foco do ensino para a aprendizagem e desenvolvimento do estudante.

II. Valorizar o conhecimento do professor, detentor do conteúdo.

III. Romper com o ensino fragmentado e compartimentalizado, implementando o ensino por meio da construção de projetos.

Quais estão corretas?

Na sala de aula invertida, o foco principal é no aluno. Sendo assim, é possível considerar inclusive as preferências da nova geração e propor que o primeiro contato com o conteúdo, estudado previamente à distância, seja feito por meio do uso de materiais digitais, como: videoaulas, games, podcasts, pesquisas, textos, fóruns etc. Com base nessa informação, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos benefícios que essa metodologia pode trazer aos alunos.

( ) Desenvolvimento de habilidades como autonomia, capacidade na resolução de problemas, senso crítico, colaboração e criatividade.

( ) Protagonismo do aluno, pois, ao estudar previamente o tema proposto, o aluno se organiza melhor, controla seu tempo e tem autonomia para seguir seu ritmo e escolher o formato que julga ter mais facilidade para assimilar o conteúdo proposto.

( ) Otimização de tempo, pois como os alunos já tiveram um contato prévio com o conteúdo antes da aula, surgem menos dúvidas e há a possibilidade de se trabalhar o conteúdo com mais rapidez e profundidade.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Sobre a inclusão escolar, de acordo com Mittler, assinale a alternativa INCORRETA.

Segundo Vasconcellos, deve-se avaliar para mudar o que tem que ser mudado. A avaliação deve ter efeito prático, ou seja, é INCORRETO afirmar que o professor deverá: