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Foram encontradas 40 questões.

2049505 Ano: 2021
Disciplina: Odontologia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Canoas-RS
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Sobre a cicatrização de alvéolos pós-extração, assinale a alternativa INCORRETA.

 

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2049504 Ano: 2021
Disciplina: Odontologia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Canoas-RS
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As ações da Equipe de Saúde Bucal (ESB) envolvem prevenção, promoção, proteção de saúde e reabilitação da saúde em diferentes áreas da odontologia: dentística restauradora, cirurgia oral, periodontia, endodontia, estomatologia, prótese dentária, odontopediatria, pacientes com necessidades especiais, ortodontia e urgência odontológica. Sobre as ações da ESB, assinale a alternativa INCORRETA.

 

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2049503 Ano: 2021
Disciplina: Odontologia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Canoas-RS
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Considerando os fundamentos de oclusão aplicados aos procedimentos clínicos em Dentística Restauradora, um contato prematuro em fechamento, que desvia a mandíbula para fora da linha média, afeta a posição e o funcionamento de todos os componentes do sistema. Nas situações clínicas em que há presença de deslizamentos ou interferências nos dentes naturais sem quadro de disfunção e for executada uma restauração, procede-se ao ajuste da mesma forma sem considerar o padrão do desvio mandibular existente, primeiro em e depois em . Isso porque não se faz ajuste oclusal profilático em um sistema que, mesmo que não obedeça a um padrão oclusal ideal, não apresenta disfunção.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

 

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2049502 Ano: 2021
Disciplina: Odontologia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Canoas-RS
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Sabe-se que nem todas as superfícies dentais são igualmente suscetíveis à cárie dental e que o padrão de distribuição do ataque cariogênico dentro da população influencia o tipo e a complexidade do tratamento a ser empregado. Sobre os padrões de desenvolvimento da cárie dentária, analise as assertivas abaixo:

I. Em lesões de cárie na superfície oclusal, a placa bacteriana localizada no fundo dos acidentes anatômicos não é viável, sendo representada por bactérias fantasmas, sem núcleo, e calcificações.

II. A cárie em superfícies proximais tem como localização preferencial a região mais oclusal e para lingual do ponto de contato devido a um maior acúmulo de placa bacteriana nessas áreas.

III. As lesões de cárie na superfície radicular são frequentemente confinadas a sítios retentivos localizados na junção amelo-cementária, correspondendo a zona de perda de inserção gengival. A localização preferencial dessas lesões é em incisivos inferiores na mandíbula, e os dentes menos afetados são os molares superiores.

Quais estão corretas?

 

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Pacientes com insuficiência renal crônica necessitam de cuidado especial por parte do cirurgião-dentista. Quais são os medicamentos indutores de hiperplasia gengival, para os quais se deve instituir o rigoroso controle de placa e educação em saúde em pacientes que os utilizam?

 

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é definido como um cisto que se origina pela separação do folículo da coroa de um dente incluso. É o tipo mais comum de cisto odontogênico de desenvolvimento, compreendendo cerca de 20% de todos os cistos epiteliais dos maxilares.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

 

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A negação da proposição composta “José não é alto ou Maria é rica” está corretamente descrita na alternativa:

 

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O Estatuto do Idoso é destinado a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a:

 

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De acordo com a Constituição Federal, é correto afirmar que obedecerão aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência, disciplinados no Art. 37, a Administração Pública:

I. Direta.

II. Indireta.

III. Dos estados.

IV. Dos municípios.

Quais estão corretas?

 

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Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.


Ruan de Souza Gabriel

  1. Existem diversas razões para começar a ler um autor. Há aqueles que lemos porque todo
  2. mundo está lendo, como Elena Ferrante e Karl Ove Knausgård. Outros, nós conhecemos por
  3. acaso ou indicação e nos transformamos em “leitores inflexíveis, sistemáticos e falhos de
  4. imaginação que se obrigam a ler a obra completa de um escritor quando descobrem um do seu
  5. agrado”, como descreveu, um pouco invejoso, o escritor português Bruno Vieira Amara em Hoje
  6. estarás comigo no paraíso. Nem todo leitor é capaz de tamanha paixão e fidelidade, ainda que
  7. só por uns meses. Eu não sou e invejo quem é.
  8. Há também aqueles autores que lemos e relemos quase obrigados pelos tempos, como
  9. se buscássemos conselhos: lemos George Orwel quando a treva autoritária voltou a assombrar
  10. a política, estamos lendo Albert Camus e todo e qualquer livro que mencione uma epidemia para
  11. aprender a viver em quarentena. E há os autores que começamos a ler com o pior dos atrasos,
  12. tarde demais para escrever umas frases lamentosas no Twitter quando topamos com o obituário
  13. deles.
  14. Toda leitura é interessada. Lemos escritores hypados para não ficar em silêncio quando
  15. nossos amigos começam a falar deles, para conferir se valem mesmo pena. Transformamo-
  16. nos em “leitores inflexíveis, sistemáticos e falhos de imaginação” porque é próprio do amor
  17. limitar nossos interesses. E temos lido autores que escreveram sobre autoritarismo e peste
  18. porque, talvez desde a Bíblia, debruçamo-nos sobre o que foi escrito no passado para tentar
  19. adivinhar o futuro ou tentar impedi-lo de chegar.
  20. E quando lemos um autor recém-falecido, qual é a nossa intenção? Não é descobrir um
  21. autor novo, uma vez que depois de ler tantos obituários, já nos familiarizamos com seus temas,
  22. decoramos as sinopses de seus principais livros e aprendemos alguns adjetivos para nos
  23. referirmos a seu estilo. Lemos para identificar no texto todas as características apontadas pelos
  24. obituaristas, como se emprestássemos deles peças de um quebra-cabeça que só quem leu o
  25. autor consegue completar?
  26. É complicado ler um autor que acaba de morrer. Primeiro porque há quase uma obrigação
  27. de gostar, por respeito ao morto. Também porque os tantos textos lidos sobre o legado do autor
  28. contaminam a leitura, que se torna talvez uma experiência menos individual e quase uma tarefa
  29. que os atrasados cumprem meio envergonhados e muito reverentes.
  30. Na última quinta (16), depois do anúncio da morte de Garcia-Roza, li, enfim, A última
  31. mulher (não tinha nenhum Rubem Fonseca mão). Estava tudo lá, tudo o que eu tinha lido
  32. e ouvido nas últimas horas: o introspectivo delegado Espinosa, suas andanças pelo Rio de
  33. Janeiro, seu gosto por comida árabe e seus “livros formando uma fileira que cobria toda a
  34. extensão da parede e apoiados uns sobre os outros, ocupando de ponta a ponta e do chão até
  35. quase o teto toda parede da sala”.
  36. A dedicação pessoas, mais que ao mistério, não é apenas que um testemunho da
  37. bondade de Espinosa. Se for verdadeira a tese de Ricardo Piglia, que afirmou que uma das
  38. maiores representações modernas da figura do leitor é o detetive, essa dedicação também nos
  39. faz imaginar que tipo de tipo de leitor é o delegado.
  40. Ele não parece ser um daqueles que lê desesperadamente, para decifrar sentidos ocultos
  41. em cada linha, ou que lê apressadamente, para não ficar fora dos assuntos. Talvez Espinosa
  42. seja um desses leitores que fazem da leitura um exercício de empatia, que se envolvem com os
  43. personagens e aprendem a amá-los, que não têm interesse em dissecá-los e julgá-los.
  44. Um desses leitores que todos nós que gostamos de ler talvez fomos um dia, antes de
  45. aprendermos que podíamos usar nossas leituras para provar nossa inteligência, antes de
  46. começarmos a esconder, envergonhados, que a leitura nos emociona como a outros emocionam
  47. as novelas. Se todas as leituras são interessadas, essa, que é tão pouco utilitária e até se deixa
  48. enganar pelos personagens, talvez seja a menos interesseira.

(Disponível em: https://epoca.globo.com/ruan-de-sousa-gabriel/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa que NÃO indica um dos motivos para a leitura apontado pelo autor do texto.

Questão Anulada

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