Magna Concursos

Foram encontradas 40 questões.

2049706 Ano: 2021
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Canoas-RS
Provas:

Proporciona um novo sistema psicoterápico especialmente adequado a pacientes com transtornos psicológicos crônicos arraigados, até então considerados difíceis de tratar (YOUNG; KLOSKO; WEISHAAR, 2008). As ideias acima:

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2049705 Ano: 2021
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Canoas-RS
Provas:

Foulkes foi quem inaugurou a prática da psicoterapia grupo-analítica, com um enfoque gestáltico, ou seja, para ele, o grupo se organiza como uma nova totalidade, diferente da soma dos indivíduos (RIBEIRO, 2012). Em relação às contribuições de Foulkes, assinale a alternativa INCORRETA.

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2049704 Ano: 2021
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Canoas-RS
Provas:

Em relação aos Projetos Terapêuticos Singulares (PTS) dos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), as estratégias podem ser realizadas de acordo com as necessidades de usuários e de familiares. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2 a respeito dos PTS.

Coluna 1

1. Ações de redução de danos.

2. Ações de articulação de redes intra e intersetoriais.

3. Ações de reabilitação psicossocial.

4. Práticas corporais.

Coluna 2

( ) Estratégias que promovam a articulação com outros pontos de atenção da rede de saúde, educação, justiça, assistência social, direitos humanos e outros.

( ) Estratégias ou atividades que favoreçam a percepção corporal, a autoimagem, a coordenação psicomotora, compreendidos como fundamentais ao processo de construção de autonomia, promoção e prevenção em saúde.

( ) Conjunto de práticas e de ações do campo da Saúde e dos Direitos Humanos realizadas de maneira articulada inter e intrassetorialmente, que busca minimizar danos de natureza biopsicossocial decorrentes do uso de substâncias psicoativas.

( ) Ações de fortalecimento de usuários e de familiares, mediante a criação e o desenvolvimento de iniciativas articuladas com os recursos do território nos campos do trabalho/economia solidária, habitação, educação, cultura, direitos humanos, que garantam o exercício de direitos de cidadania.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2049703 Ano: 2021
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Canoas-RS
Provas:

O Centro de Atenção Psicossocial para Álcool e outras Drogas (CAPS-AD), estabelecido pela Portaria do Ministério da Saúde nº 336/2002, é um equipamento de cuidado, articulado em rede, voltado para “pacientes com transtornos decorrentes do uso e dependência de substâncias psicoativas” (BRASIL, 2002). Assinale a alternativa INCORRETA em relação às atividades disponíveis no CAPS-AD.

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2049702 Ano: 2021
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Canoas-RS
Provas:

Os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) têm papel estratégico na articulação da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS). Em relação ao CAPS, assinale as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Refere-se à atenção direta, visando à promoção da vida comunitária e da autonomia dos usuários.

( ) Não tem a finalidade de efetuar a articulação e ativar os recursos existentes em outras redes, assim como nos territórios.

( ) Realiza um trabalho em conjunto com as equipes de Saúde da Família e agentes comunitários de saúde.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2049701 Ano: 2021
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Canoas-RS
Provas:

Para a utilização correta e ética dos testes psicológicos, é necessário que o profissional os conheça e administre de forma adequada, dominando suas qualidades e escores psicométricos e suas interpretações (HUTZ; BANDEIRA; TRENTINI, 2015). Nesse contexto, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) As normas são o referencial utilizado como dispersão, ou seja, os dados de desempenho de um grupo em um teste específico serão utilizados como referência para a interpretação de escores individuais.

( ) Fidedignidade de um teste refere-se à estabilidade com que os escores dos testandos conservam-se em aplicações alternativas de um mesmo teste ou em formas equivalentes de testes distintos.

( ) A validade se refere ao grau em que um teste mede aquilo que se propõe a medir. Sendo assim, um teste é válido quando aos itens medem os comportamentos que são a expressão do traço latente como se fosse um espelho.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas

A negação da proposição composta “José não é alto ou Maria é rica” está corretamente descrita na alternativa:

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas

O Estatuto do Idoso é destinado a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a:

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas

De acordo com a Constituição Federal, é correto afirmar que obedecerão aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência, disciplinados no Art. 37, a Administração Pública:

I. Direta.

II. Indireta.

III. Dos estados.

IV. Dos municípios.

Quais estão corretas?

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas

Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.


Ruan de Souza Gabriel

  1. Existem diversas razões para começar a ler um autor. Há aqueles que lemos porque todo
  2. mundo está lendo, como Elena Ferrante e Karl Ove Knausgård. Outros, nós conhecemos por
  3. acaso ou indicação e nos transformamos em “leitores inflexíveis, sistemáticos e falhos de
  4. imaginação que se obrigam a ler a obra completa de um escritor quando descobrem um do seu
  5. agrado”, como descreveu, um pouco invejoso, o escritor português Bruno Vieira Amara em Hoje
  6. estarás comigo no paraíso. Nem todo leitor é capaz de tamanha paixão e fidelidade, ainda que
  7. só por uns meses. Eu não sou e invejo quem é.
  8. Há também aqueles autores que lemos e relemos quase obrigados pelos tempos, como
  9. se buscássemos conselhos: lemos George Orwel quando a treva autoritária voltou a assombrar
  10. a política, estamos lendo Albert Camus e todo e qualquer livro que mencione uma epidemia para
  11. aprender a viver em quarentena. E há os autores que começamos a ler com o pior dos atrasos,
  12. tarde demais para escrever umas frases lamentosas no Twitter quando topamos com o obituário
  13. deles.
  14. Toda leitura é interessada. Lemos escritores hypados para não ficar em silêncio quando
  15. nossos amigos começam a falar deles, para conferir se valem mesmo pena. Transformamo-
  16. nos em “leitores inflexíveis, sistemáticos e falhos de imaginação” porque é próprio do amor
  17. limitar nossos interesses. E temos lido autores que escreveram sobre autoritarismo e peste
  18. porque, talvez desde a Bíblia, debruçamo-nos sobre o que foi escrito no passado para tentar
  19. adivinhar o futuro ou tentar impedi-lo de chegar.
  20. E quando lemos um autor recém-falecido, qual é a nossa intenção? Não é descobrir um
  21. autor novo, uma vez que depois de ler tantos obituários, já nos familiarizamos com seus temas,
  22. decoramos as sinopses de seus principais livros e aprendemos alguns adjetivos para nos
  23. referirmos a seu estilo. Lemos para identificar no texto todas as características apontadas pelos
  24. obituaristas, como se emprestássemos deles peças de um quebra-cabeça que só quem leu o
  25. autor consegue completar?
  26. É complicado ler um autor que acaba de morrer. Primeiro porque há quase uma obrigação
  27. de gostar, por respeito ao morto. Também porque os tantos textos lidos sobre o legado do autor
  28. contaminam a leitura, que se torna talvez uma experiência menos individual e quase uma tarefa
  29. que os atrasados cumprem meio envergonhados e muito reverentes.
  30. Na última quinta (16), depois do anúncio da morte de Garcia-Roza, li, enfim, A última
  31. mulher (não tinha nenhum Rubem Fonseca mão). Estava tudo lá, tudo o que eu tinha lido
  32. e ouvido nas últimas horas: o introspectivo delegado Espinosa, suas andanças pelo Rio de
  33. Janeiro, seu gosto por comida árabe e seus “livros formando uma fileira que cobria toda a
  34. extensão da parede e apoiados uns sobre os outros, ocupando de ponta a ponta e do chão até
  35. quase o teto toda parede da sala”.
  36. A dedicação pessoas, mais que ao mistério, não é apenas que um testemunho da
  37. bondade de Espinosa. Se for verdadeira a tese de Ricardo Piglia, que afirmou que uma das
  38. maiores representações modernas da figura do leitor é o detetive, essa dedicação também nos
  39. faz imaginar que tipo de tipo de leitor é o delegado.
  40. Ele não parece ser um daqueles que lê desesperadamente, para decifrar sentidos ocultos
  41. em cada linha, ou que lê apressadamente, para não ficar fora dos assuntos. Talvez Espinosa
  42. seja um desses leitores que fazem da leitura um exercício de empatia, que se envolvem com os
  43. personagens e aprendem a amá-los, que não têm interesse em dissecá-los e julgá-los.
  44. Um desses leitores que todos nós que gostamos de ler talvez fomos um dia, antes de
  45. aprendermos que podíamos usar nossas leituras para provar nossa inteligência, antes de
  46. começarmos a esconder, envergonhados, que a leitura nos emociona como a outros emocionam
  47. as novelas. Se todas as leituras são interessadas, essa, que é tão pouco utilitária e até se deixa
  48. enganar pelos personagens, talvez seja a menos interesseira.

(Disponível em: https://epoca.globo.com/ruan-de-sousa-gabriel/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa que NÃO indica um dos motivos para a leitura apontado pelo autor do texto.

Questão Anulada

Provas

Questão presente nas seguintes provas