Em relação à importância de desenvolver o pensamento algébrico nos anos iniciais, analisar os itens.

I. Liberta o pensamento da criança da prisão das dependências numéricas concretas e o eleva a um nível de pensamento mais generalizado.
II. Estimula o desenvolvimento da escrita numérica convencional, valorizando atividades como escrever os números várias vezes, desenhá-los e pintá-los.
III. Pode ser desenvolvido por meio de atividades e situações-problema, possibilitando às crianças desenvolverem um entendimento simbólico e abstrato.
IV. Oportuniza que as crianças assimilem os sinais convencionais da matemática, de forma hierarquizada e objetiva.

Está CORRETO o que se afirma:

A leitura é uma atividade realizada por sujeitos sociais inseridos em um tempo histórico, em uma dada cultura. Entender a leitura como processo de construção de sentidos significa dizer que:

I. O leitor busca no texto um ponto de partida, um conjunto de instruções, relacionando-o com as informações que já fazem parte de seu conhecimento, com o que já aprendeu em outras situações, construindo coerência para o texto.
II. Quando alguém lê um texto, este alguém está realizando uma tradução literal daquilo que o autor do texto quer significar, apropriando-se de fatos, a partir do material escrito que o autor fornece.
III. O sentido é uma propriedade do texto, encontra-se pronto em sua superfície e não depende da ação de quem o processa.

Está CORRETO o que se afirma:

Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a integração entre as áreas do conhecimento por meio da interdisciplinaridade e transversalidade tem, entre outros, como objetivo:

I. Manter cada disciplina isolada, garantindo que os conteúdos sejam estudados de forma independente e segmentada.
II. Valorizar apenas os conteúdos das disciplinas centrais, como Matemática e Língua Portuguesa, desconsiderando temas transversais.
III. Articular diferentes áreas do conhecimento e tratar de temas transversais, como ética, cidadania, diversidade e meio ambiente, promovendo aprendizagens significativas e contextualizadas.
IV. Substituir o conteúdo das disciplinas por projetos interdisciplinares, sem respeitar os objetivos de cada área.

Está CORRETO o que se afirma:

Os processos de resolução de problemas matemáticos têm sido estudados por pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento. Nesses processos, deve ser mobilizado um dos componentes integrantes da criatividade, que é o pensamento divergente. Em relação ao pensamento divergente, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) É um processo de pensamento que envolve a produção de diversas alternativas, ou seja, quando o indivíduo está diante de um problema, ele deve ser capaz de utilizar a sua flexibilidade de pensamento, que consiste em criar novos procedimentos de resolução.
( ) É uma configuração mental que propõe que todos os membros de um grupo (de mesma faixa etária) obtenham resultados similares na realização de tarefas matemáticas.
( ) É um processo pelo qual as crianças aprendem a generalizar ideias matemáticas. É uma das etapas mais importantes no processo de aprendizagem, pois possibilita o processo de elaboração de sistemas matemáticos por meio de representações.

A brincadeira, em uma perspectiva histórico-cultural, é um(a):

I. Ação desempenhada pela criança para concretizar um jogo, realizando uma ação lúdica que impulsiona uma série de processos psíquicos.
II. Ação realizada pela criança e depende do suporte de um brinquedo ou jogo.
III. Espaço privilegiado para o desenvolvimento de aspectos cognitivos, sociais e afetivos que possibilitem ao sujeito sua plena atuação no mundo social.

Está CORRETO o que se afirma:

Todo o saber sobre a natureza e o funcionamento da língua resultou em concepções mais abrangentes e mais adequadas aos propósitos educacionais, às práticas escolares de alfabetização e ao ensino da escrita. Sobre as diferentes concepções, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Gramatical.
(2) Semântico-cognitivo.
(3) Discursivo.

( ) Diz respeito ao sistema cultural de representação da realidade em que as expressões da língua podem ser interpretadas.
( ) Diz respeito ao conjunto estruturado e sistemático dos recursos expressivos da língua de uma comunidade.
( ) Organiza-se por regras, estabelecidas social e culturalmente.
( ) Diz respeito às relações entre a língua e os fatores integrantes de suas condições de uso.

O olhar atento e o cuidado responsável por parte dos docentes favorece o bem-estar dos alunos no espaço escolar. Em relação à saúde e aos cuidados essenciais no ambiente escolar, analisar os itens.

I. O Programa Saúde na Escola é direcionado para ações de atenção à saúde dos profissionais da educação, não abrangendo ações com os estudantes.
II. A escola tem a responsabilidade de utilizar práticas de educação em saúde, visando ao desenvolvimento de comportamentos salutogênicos e estimulando o autocuidado.
III. A escola é um espaço potente para debate e implementação de práticas pedagógicas comprometidas com o desenvolvimento de comportamentos saudáveis em crianças e adolescentes.

Está CORRETO o que se afirma:

Considerando as bases da teoria psicogenética de Wallon, é CORRETO afirmar que:

A inclusão escolar visa possibilitar oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento para todas as pessoas em um mesmo ambiente educacional. Nesse sentido, analisar os itens.

I. O Plano Educacional Individualizado é um documento que viabiliza a inclusão através do planejamento de ações específicas para um determinado estudante.
II. A inclusão escolar efetiva dispensa a ideia de um plano de atendimento educacional especializado sob pena de segregar esses estudantes.
III. É fundamental uma estratégia de ensino colaborativo entre o professor de ensino comum e o de ensino especial, articulando os saberes e as habilidades desses dois docentes.
IV. O Plano Educacional Individualizado permite personalizar o ensino ao registrar as ações necessárias para a aprendizagem e o desenvolvimento do educando.

Está CORRETO o que se afirma:

Lev Vygotsky introduziu o conceito de zona de desenvolvimento proximal. Com base nessa teoria, analisar os itens.

I. A distância entre o nível real e o potencial configura a zona de desenvolvimento proximal.
II. A aprendizagem só ocorre plenamente quando o estudante atua de maneira autônoma, sem interferência de outros sujeitos.
III. A imitação é essencial no desenvolvimento, permitindo à criança transformar o que imita na sua zona de desenvolvimento proximal em algo próprio com o tempo.

Está CORRETO o que se afirma: