Os materiais e equipamentos didáticos são todo e qualquer recurso utilizado em um procedimento de ensino, visando à estimulação do aluno e à sua aproximação do conteúdo. A utilização desses recursos impõe a observância de alguns critérios para uma escolha mais eficiente, por parte do professor, como:

I- adequação aos objetivos, conteúdo e grau de desenvolvimento, interesse e necessidades dos alunos.

II- Adequação às aprendizagens que se quer desenvolver (cognitivas, afetivas ou psicomotoras).

III- Simplicidade, baixo custo e manipulação acessível.

IV- Qualidade e sofisticação (devem despertar a curiosidade).

Assinale a alternativa correta.

Os instrumentos utilizados para avaliação dos alunos, podem ser variados, mas, precisam diagnosticar sistematicamente a construção de saberes específicos, capacidades, habilidades, além de aspectos ligados ao desenvolvimento pessoal e social dos discentes. Esses instrumentos, além de diagnosticarem, servem para:

A avaliação constitui sempre processo contínuo de observação dos avanços, das descobertas, das hipóteses em construção e das dificuldades demonstradas pelos alunos na escola. A fim de que as informações observadas não se dispersem ou sejam esquecidas e para que os professores tenham melhores condições de refletir sobre o ensino e a aprendizagem, o mesmo necessita proceder o registro periódico da situação de cada estudante em relação aos objetivos traçados nos diferentes eixos de ensino. As formas de registro escrito permitem que:

I- Os professores comparem os saberes alcançados em diferentes momentos da trajetória vivenciada;

II- Os professores acompanhem coletivamente, de forma compartilhada, os progressos dos estudantes com quem trabalham a cada ano;

III- As famílias acompanhem sistematicamente os estudantes, podendo, assim, dar sugestões à escola sobre como ajudar as crianças e os adolescentes e discutir suas próprias estratégias para auxiliá-los;

IV- Os coordenadores pedagógicos (assistentes pedagógicos, equipe técnica) conheçam o que vem sendo ensinado/aprendido pelos estudantes e possam ajudar na alfabetização do aluno.

Assinale a alternativa correta.

Tradicionalmente, as práticas de avaliação desenvolvidas na escola têm se constituído em práticas de exclusão: avalia-se para medir a aprendizagem dos estudantes e classificá-los em aptos ou não aptos a prosseguir os estudos. Para que não tenhamos essa prática excludente, é preciso que os professores reconheçam a necessidade de avaliar com diferentes finalidades:

I- Identificar os conhecimentos prévios dos estudantes, nas diferentes áreas do conhecimento e trabalhar a partir deles.

II- Identificar os avanços e encorajá-los a continuar construindo conhecimentos nas diferentes áreas do conhecimento e desenvolvendo capacidades.

III- Conhecer as hipóteses e concepções deles sobre os objetos de ensino áreas especificas do conhecimento e levá-los a refletir sobre elas.

IV- Conhecer as dificuldades e ajudá-los a realizar atividades que os ajudem a superá-las.

Assinale a alternativa correta.

A organização do trabalho pedagógico caracteriza-se como uma dimensão muito importante para o desenvolvimento do projeto político-pedagógico da escola como um todo. Um projeto político-pedagógico é como uma radiografia do movimento que a escola realiza e pretende realizar para alcançar seu objetivo mais importante: educar, promovendo a produção de conhecimentos e a formação de pessoas íntegras e integradas à sociedade por meio da participação cidadã, de forma autônoma e crítica. Fazem parte da organização do projeto político-pedagógico:

A leitura em voz alta feita pelo professor não é uma prática muito comum na escola. E, quanto mais avançam as séries, mais incomum se torna, o que não deveria acontecer, pois, muitas vezes, são os alunos maiores que mais precisam de bons modelos de leitores. Na escola, uma prática de leitura intensa é necessária por muitas razões. Dentre elas pode:

I- Ensinar a estudar.

II- Possibilitar ao leitor compreender a relação que existe entre a aprendizagem e a escrita.

III- Favorecer a aquisição de velocidade na escrita.

IV- Favorecer a estabilização de formas literárias.

Após analisar as afirmativas, assinale a alternativa CORRETA.

A seleção dos gêneros a serem trabalhados na escola seguem um critério de escolha. Assinale a alternativa CORRETA.

Sobre os gêneros textuais assinale a alternativa CORRETA:

O gênero textual trata-se de textos orais ou escritos materializados em situações comunicativas recorrentes com funções sócio comunicativa bem determinada. Gêneros são(...) determinados historicamente, constituindo formas relativamente estáveis de enunciados, disponíveis na cultura. São caracterizados por três elementos:

O campo do tratamento da informação articula-se bem com conteúdos de outros campos da Matemática e com atividades de diversas áreas do currículo escolar. Sobre tratamento da informação é CORRETO afirmar: