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A mediação do professor no processo de
aprendizagem e desenvolvimento do
aluno está relacionada, principalmente
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No âmbito das instituições escolares de
Educação Infantil, as práticas educativas
de higiene possibilitam o
desenvolvimento do equilíbrio
emocional, bem como da afetividade da
criança em desenvolvimento. As práticas
de higiene devem ser mediadas pelo
cuidador escolar. É esse profissional que
irá transformar a escola/sala de aula em
um ambiente acolhedor e pedagógico.
Desse modo, é correto afirmar que
orientações à higiene e cuidados com a
criança permitem que
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Devido às transformações
tecnocientíficas, a sociedade sofreu
mutações políticas, sociais, culturais e
econômicas. Essas transformações
chegaram até a escola e influenciaram a
relação entre educação, escola e
sociedade. Mediante essas mudanças,
qual é o compromisso social do cuidador
escolar?
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As crianças com necessidades
educacionais especiais precisam de
mudanças no âmbito da gestão,
formação de professores e metodologias
educacionais. Na escola, é preciso
realizar ações e práticas que contribuam
e correspondam às necessidades
especiais individuais de cada sujeito.
Assim, quais são as estratégias de
ensino elaboradas pelo cuidador e pelo
professor que contribuem para a
formação e a aprendizagem de crianças
com necessidades educacionais
especiais?
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Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o
que se afirma a seguir e assinale a
alternativa com a sequência correta.
A recreação é uma atividade lúdica que
envolve jogos, brinquedos e brincadeiras
a serem realizados nos mais diversos
espaços, como o âmbito escolar. No
contexto escolar, as atividades
recreativas visam:
( ) aprimorar o desenvolvimento integral da criança nos aspectos cognitivos, motores, afetivos e sociais. ( ) desenvolver práticas que envolvam o brinquedo, a brincadeira e o jogo. ( ) possibilitar a inserção da criança no mundo adulto por meio do brinquedo e do jogo. ( ) permitir à criança compreender regras, noções de espaço e de tempo. ( ) promover a participação e a convivência entre as crianças.
( ) aprimorar o desenvolvimento integral da criança nos aspectos cognitivos, motores, afetivos e sociais. ( ) desenvolver práticas que envolvam o brinquedo, a brincadeira e o jogo. ( ) possibilitar a inserção da criança no mundo adulto por meio do brinquedo e do jogo. ( ) permitir à criança compreender regras, noções de espaço e de tempo. ( ) promover a participação e a convivência entre as crianças.
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O cuidador escolar, presente na vida
escolar dos alunos da educação infantil,
é um dos responsáveis por cuidar da
frequência escolar. Em casos nos quais o
aluno ultrapasse o limite de 50% de faltas
injustificadas, o cuidador deve informar
ao Pedagogo, que deve acionar qual
instância?
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Os centros de educação infantil que
cuidam de crianças na faixa etária e 0 a 5
anos de idade, além de estarem
adequados fisicamente para recepcionar
as crianças, devem contar com
ambientes acolhedores e saudáveis.
Nesse sentido, cabe à instituição cuidar
da qualidade das refeições, no entanto os
cuidadores escolares precisam atentar-se à alimentação da criança
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Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta. A elaboração do Projeto Político Pedagógico da Escola em uma Gestão Democrática da Escola Pública tem como parâmetros:
( ) consulta permanente à comunidade escolar.
( ) institucionalização da gestão democrática.
( ) um projeto sem uma direção política.
( ) lisura nos processos de definição da gestão democrática e do projeto político pedagógico da escola.
( ) agilização das informações e transparência nas negociações no âmbito da escola e fora dela.
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Um Plano de Ação para a Inserção das
Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação das Relações Étnico-Raciais e
para o Ensino de História e Cultura AfroBrasileira e Africana deve ter como
princípios, EXCETO
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A escola de educação infantil “Sonho
Mágico” é uma escola com amplo
espaço, mas suas salas de aula são
empobrecidas na organização. Há
poucos materiais disponíveis para o
estímulo das crianças, fator que contribui
para que elas disputem os objetos ou
esperem até chegar sua vez de brincar. O
cuidador escolar presente na sala de aula
tenta dar atenção ao grupo e administrar
as situações diversas que ocorrem no
ambiente. A partir disso, analise as
assertivas e assinale a alternativa que
aponta a(s) correta(s).
I. O espaço da escola “Sonho Mágico” não é um local neutro, pois a organização do espaço escolar é a concretização da concepção de infância e criança. II. O Projeto Político-Pedagógico da escola “Sonho Mágico” prevê que as práticas pedagógicas realizadas pelos cuidadores escolares dentro da sala de aula devem ser direcionadas para administrar a diversidade cultural presente naquele espaço. III. A organização do espaço da sala de aula da Educação Infantil da escola Sonho Mágico demonstra como o ambiente consegue dialogar com as crianças. IV. A forma de organização do ambiente da Escola Sonho Mágico influencia diretamente nas relações pessoais e morais dos sujeitos que a utilizam, principalmente na aprendizagem e nas interações aluno-aluno.
I. O espaço da escola “Sonho Mágico” não é um local neutro, pois a organização do espaço escolar é a concretização da concepção de infância e criança. II. O Projeto Político-Pedagógico da escola “Sonho Mágico” prevê que as práticas pedagógicas realizadas pelos cuidadores escolares dentro da sala de aula devem ser direcionadas para administrar a diversidade cultural presente naquele espaço. III. A organização do espaço da sala de aula da Educação Infantil da escola Sonho Mágico demonstra como o ambiente consegue dialogar com as crianças. IV. A forma de organização do ambiente da Escola Sonho Mágico influencia diretamente nas relações pessoais e morais dos sujeitos que a utilizam, principalmente na aprendizagem e nas interações aluno-aluno.
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