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Disciplina: Educação Artística
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Carlos Barbosa-RS
No desenvolvimento do grafismo infantil, ao utilizar o espaço para o desenho, a criança na fase da garatuja se baseia em grandezas:
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Disciplina: Educação Artística
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Carlos Barbosa-RS
Na década de 1970, a Arte foi sancionada por lei como atividade educativa a ser incluída nos currículos escolares com o título de Educação Artística. A introdução da Educação Artística foi um avanço, pois houve um entendimento da importância da Arte na formação do indivíduo. Nesse período, o ensino de Arte nas escolas ficou caracterizado pela:
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe que as linguagens artísticas articulem, de forma indissociável e simultânea, seis dimensões de conhecimento que são maleáveis e se interpenetram, sem hierarquia. O trabalho com essas seis dimensões busca:
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Em uma metodologia de projetos, o papel do aluno é o de:
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Sobre os ensinamentos de Perrenoud (2000), analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) As competências não são elas mesmos saberes, ou atitudes, mas mobilizam integram e orquestram tais recursos.
( ) O exercício da competência passa por operações mentais complexas, subentendidas por esquemas de pensamentos que permitem determinar e realizar uma ação relativamente adaptada à situação.
( ) As competências profissionais constroem-se, em formação, mas também ao sabor da navegação diária de um professor, de uma situação de trabalho à outra.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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Sant’Anna (2014) identifica como uma das funções gerais da avaliação:
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Para Vasconcellos (2019), são finalidades de um Projeto Político-Pedagógico (PPP), EXCETO:
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Segundo a Teoria das Inteligências Múltiplas de Gardner, grandes filósofos, como Platão, Kant e Descartes, possuiriam uma significativa inteligência:
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São elementos identificadores da Educação 3.0, EXCETO:
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- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Tipos de Planos de Ensino
Segundo Libâneo (2013), o planejamento escolar é uma atividade:
I. Consciente de previsão das ações docentes.
II. Fundamentada em opções político-pedagógicas.
III. Estática, que em sua elaboração não permite revisão de propósitos.
Quais estão corretas?
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