Cães podem detectar calor com “sensor infravermelho” no focinho

Os cães têm um tipo de sensor infravermelho na ponta do focinho, o que lhes permite detectar pequenas alterações na temperatura, como quando outros animais estão por perto, de acordo com uma nova pesquisa.

Cientistas da Universidade Lund, na Suécia, e da Universidade Eotvos Lorand, na Hungria, dizem que a descoberta pode ajudar a entender melhor como os predadores detectam suas presas quando outros sentidos, como visão, audição ou olfato, são prejudicados.

No estudo publicado na Scientific Reports, os cientistas mostram que a superfície da pele descoberta e úmida na ponta do nariz de um cachorro, cheia de terminações nervosas, funciona como um sensor infravermelho.

“Os cães são capazes de sentir a radiação térmica vinda de corpos quentes ou radiação térmica fraca e também podem direcionar seu comportamento de acordo com esse sinal”, disse Anna Balint, autora que lidera o estudo.

Análises do cérebro dos animais mostraram atividade cerebral aumentada quando os cães ficaram expostos a objetos mais quentes do que o ambiente.

“É possível que outros carnívoros possuam um sensor infravermelho semelhante e isso adicione um novo capítulo à história das relações presas-predadores”, disse Ronald Kroger, cientista sensorial da Universidade Lund.

https://veja.abril.com.br... - adaptado.

Em conformidade com o texto, analisar os itens abaixo:

I. O sensor infravermelho que alguns cães possuem na ponta do nariz impede que eles detectem mudanças na temperatura.

II. A superfície da pele descoberta e úmida na ponta do nariz dos cães funciona como um sensor infravermelho.

III. Outros animais carnívoros, possivelmente, possuam um sensor infravermelho semelhante ao dos cães.

Está(ão) CORRETO(S):

Cães podem detectar calor com “sensor infravermelho” no focinho

Os cães __________ um tipo de sensor infravermelho na ponta do focinho, o que lhes permite detectar pequenas alterações na temperatura, como quando outros animais estão por perto, de acordo com uma nova pesquisa.

Cientistas da Universidade Lund, na Suécia, e da Universidade Eotvos Lorand, na Hungria, dizem que a descoberta pode ajudar a entender melhor como os predadores detectam suas presas quando outros sentidos, como visão, audição ou olfato, são prejudicados.

No estudo publicado na Scientific Reports, os cientistas mostram que a superfície da pele descoberta e úmida na ponta do nariz de um cachorro, cheia de terminações nervosas, funciona como um sensor infravermelho.

“Os cães são capazes de sentir a radiação térmica vinda de corpos quentes ou radiação térmica fraca e também podem direcionar seu comportamento de acordo com esse sinal”, disse Anna Balint, autora que lidera o estudo.

___________ do cérebro dos animais mostraram atividade cerebral aumentada quando os cães ficaram expostos a objetos mais quentes do que o ambiente.

“É possível que outros carnívoros possuam um sensor infravermelho semelhante e isso adicione um novo capítulo à história das relações presas-predadores”, disse Ronald Kroger, cientista sensorial da Universidade Lund.

https://veja.abril.com.br... - adaptado.

Assinalar a alternativa que preenche as lacunas do texto CORRETAMENTE:

Segundo a NBR 10520 - Informação e Documentação - Citações em Documentos - Apresentação, as citações diretas, no texto, com mais de três linhas, devem ser destacadas com recuo de quantos centímetros da margem esquerda?

De acordo com a NBR 10520, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

A ___________ é a transcrição textual de parte da obra do autor consultado.

De acordo com a NBR 6029/2002, os livros contêm elementos materiais relativos à sua estrutura física, além dos elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Considerando essa divisão, numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Materiais de estrutura física.

(2) Elementos pré-textuais.

(3) Elementos textuais.

(4) Elementos pós-textuais.

( ) Introdução, fontes bibliográficas e notas.

( ) Folha de rosto, folha de guarda e sumário.

( ) Orelhas, miolo e lombada.

( ) Glossário, anexo e colofão.

Considerando-se a NBR 6028, sobre as definições relativas ao resumo, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Palavra-chave.

(2) Resumo crítico.

(3) Resumo indicativo.

(4) Resumo informativo.

( ) Informa apenas os pontos principais do documento, não apresentando dados qualitativos, quantitativos etc. De modo geral, não dispensa a consulta ao original.

( ) Resumo redigido por especialistas com análise crítica de um documento. Também chamado de resenha. Quando analisa apenas uma determinada edição entre várias, denomina-se recensão.

( ) É representativa do conteúdo do documento, escolhida, preferentemente, em vocabulário controlado.

( ) Informa ao leitor finalidades, metodologia, resultados e conclusões do documento, de tal forma que este possa, inclusive, dispensar a consulta ao original.

Segundo a NBR 6027, sobre o sumário, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) A palavra sumário, independentemente do idioma, deve ser centralizada e com o mesmo tipo de fonte utilizada para as seções primárias.

( ) Os elementos pré-textuais deverão constar no sumário.

( ) A paginação deve ser apresentada à margem direita, por exemplo, constando o número das páginas inicial e final separadas por hífen (9-43).

De acordo com a NBR 6023, a referência pode aparecer:

I. No rodapé.

II. No fim de textos, partes ou seções.

III. No título principal.

IV. Em lista de referências.

Estão CORRETOS:

A leitura é um dos principais elementos para o crescimento intelectual do indivíduo; pode-se dizer que é pela formação do leitor que se constrói a cidadania e é promovida a capacidade de discernimento, a criatividade, a lógica e a pesquisa. Sobre o ato de ler, analisar os itens abaixo:

I. Saber ler implica aprender apenas a decodificar sinais gráficos e juntar letras. Saber ler é simplesmente decifrar.

II. Ler é um processo em que o leitor é instigado a desenvolver a construção de significados com base nos conhecimentos já incorporados no seu repertório.

III. As pessoas que identificam as letras, mas não são capazes de dar significados a elas, isto é, não compreendem o que leem, são chamadas de analfabetas funcionais.

Está(ão) CORRETO(S):

A escolha da forma de restauração de uma obra varia de acordo com o grau de danificação que ela apresenta e do agente causador dessa danificação. No caso da eliminação de acidez pelo uso de um produto químico alcalino, esse processo é chamado de: