Considerando a identificação de sinais precoces do TEA, marque a alternativa que não se refere a sinais precoces associados com um diagnóstico posterior de autismo.

Pedro, 10 anos, estudante do 5º ano de uma escola pública, apresenta menor interesse acadêmico, humor irritado, dificuldade para dormir, agitação e reduzida concentração mesmo em tarefas que gostava. Em entrevista clinica afirma "Sinto-me cada vez mais sozinho, sem utilidade e com vontade de chorar". Resultado dos exames preliminares EBADEP-IJ = 82 pontos*.

* Tabela normativa da EBADEP-IJ: escore T > 80, categoria grave/severo.

Considerando o caso clinico e os critérios do DSM-V-TR, marque a alternativa correta.

Kátia, 9 anos, diagnosticada aos 4 anos de idade com Atraso global do desenvolvimento (F88). A criança nasceu com 33 semanas, pesando 1,800 kg, 40 cm. Ficou 19 dias na incubadora para ganhar peso. Sem intercorrências, saiu com 2,000 Kg da maternidade. Apresentou hipoglicemia transitória e atraso no desenvolvimento neuropsicomotor. Aos 5 anos foi para a escola e demonstrou bom nível de adaptação. Atualmente, encontra-se no 4º ano do ensino fundamental. Há 2 meses o neuropediatra solicitou nova avaliação tendo em vista o bom desempenho acadêmico da criança. Resultado dos exames preliminares indicam QI Total WISC IV = 112 pontos compostos, percentil 79 (Intervalo de Confiança 95% 107-117*).

* Tabela normativa WISC IV.

Considerando o caso clinico descrito, marque a alternativa correta:

O vínculo emocional positivo que se desenvolve entre uma criança e que marca o desenvolvimento social infantil é denominado:

Joana, 52 anos, curso superior completo, foi encaminhada por sua neurologista para avaliação psicológica por apresentar queixas de esquecimento. Paciente com histórico de depressão na adolescência. O episódio atual coincide com sua separação e necessidade de adaptação à nova rotina. A avaliação incluiu diferentes instrumentos, entre eles os que avaliam memória. Marque a alternativa que corresponde ao nome do instrumento utilizado com o objetivo de avaliar memória episódica.

Sobre o movimento e o desenvolvimento motor das crianças, é correto afirmar que:

Assinale a alternativa a seguir que corresponde ao que é correto afirmar sobre o trabalho com a pluralidade cultural.

O autor Ziraldo escreveu uma obra que conta a história de um garoto carismático e que tem uma imaginação muito fértil. Assinale a alternativa que indica corretamente tal obra:

De acordo com a perspectiva histórico-cultural, não é pertinente afirmar que o desenvolvimento:

Analise as duas assertivas seguintes acerca da função pedagógica da avaliação e a relação estabelecida entre elas.

"A avaliação é um conjunto de ações que auxiliam o professor a refletir sobre as condições de aprendizagem oferecidas e ajustar sua prática às necessidades colocadas pelas crianças." (primeira assertiva)

"É um elemento dissociável do processo educativo que impossibilita ao professor definir critérios para planejar as atividades e criar situações que gerem avanços na aprendizagem das crianças." (segunda assertiva)