Paulo Freire afirma que o mundo não é, o mundo está sendo. Com base no pensamento desse teórico da educação, assinale a alternativa INCORRETA:

As concepções de professor, aluno e processo de ensino e aprendizagem precisam ser diferentes das tradicionais, em que o professor expunha o conteúdo e o aluno o recebia passivamente. O professor precisa mudar de “detentor do conhecimento” para mediador. A respeito das metodologias do ensino nos anos finais, assinale a alternativa correta:

Assinale a alternativa correta a respeito da atuação do professor na educação inclusiva:

Sobre a formação pessoal e social do educando, analise os itens a seguir e assinale a alternativa correta:

I. Quando refletimos sobre a importância da paz nas relações humanas, uma ideia poderosa se destaca: a convivência pacífica pressupõe um ambiente onde todos se sintam respeitados e valorizados.

II. Na sala de aula, essa sensação de segurança e aceitação é apenas reconfortante, mas não contribui para o aprendizado.

Em relação à formação pessoal e social do educando, assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
“A educação, ao proporcionar o desenvolvimento do potencial humano, permite o exercício dos direitos civis, políticos, sociais e do direito à diferença, sendo ela mesma também um direito social, e possibilita a ___________________ e o usufruto dos bens sociais e culturais.

A questão da indisciplina nas salas de aula é um dos temas que atualmente mais mobilizam professores, técnicos e pais de diversas escolas brasileiras. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta:

Na última aula antes das férias, o professor Silas elaborou um de seus jogos matemáticos e propôs um desafio de raciocínio lógico aos alunos:

“Pense em um número. Multiplique por 3, subtraia 6, divida por 3 e depois subtraia o número que você pensou inicialmente.”

Após todos realizarem os passos, o professor afirmou que o resultado seria sempre –2, independentemente do número escolhido. Os alunos ficaram intrigados e quiseram entender como isso era possível.

Agora, analise as afirmações abaixo sobre esse desafio e marque V para verdadeiro e F para falso:

(__) O professor Silas está usando um truque que só funciona com números negativos.

(__)  A sequência pode ser modelada pela expressão:  − x = − 2.

(__) O resultado final será sempre –2, independentemente do número escolhido.

(__) A matemática não permite representar esse tipo de desafio com expressões algébricas,

Considere a seguinte expressão:

x ² − 2xy + y²

Fatore a expressão acima algebricamente, e assinale a alternativa que indica a correta expressão resultante.

O professor Emerson, em sua aula de matemática, explicou aos alunos como calcular a nota final levando em conta o desempenho e o comportamento. A nota base é composta por provas e trabalhos, totalizando 100 pontos. No entanto, alunos que apresentaram comportamento inadequado durante o semestre recebem uma penalização de 10% sobre a nota obtida.
O aluno Rafael recebeu 72 pontos como nota final, já com a penalização aplicada. Considerando que ele foi penalizado por indisciplina, qual foi a nota original que Rafael obteve em provas e trabalhos antes do desconto?
Assinale a alternativa correta.

Em uma aula prática de matemática, a professora Carla levou seus alunos ao laboratório para explorar sólidos geométricos. Um dos grupos recebeu uma pirâmide de base quadrada feita de acrílico, com altura de 12 cm e lado da base medindo 10 cm.
Após preencher a pirâmide com água, os alunos foram desafiados a calcular quantos litros de água cabem dentro dela, ou seja, determinar o volume da pirâmide em litros.
Sabendo que 1 litro = 1000 cm³ , assinale a alternativa que indica o volume da pirâmide em litros.