As substâncias tóxicas ou venenos podem ser artificiais ou naturais e podem provocar intoxicação aguda ou crônica em seres vivos. Atualmente, mais de 87.000 substâncias tóxicas são produzidas pelo homem e, potencialmente, podem atingir os ecossistemas e organismos aquáticos, com impactos para a saúde humana, diretamente ou pelo consumo de água, peixes, animais contaminados. As substâncias tóxicas têm a capacidade de permanecer por muito tempo nos ecossistemas.

Analise as afirmativas abaixo a respeito de substâncias tóxicas e assinale a afirmativa correta.

Ecossistemas aquáticos brasileiros vêm passando por um aumento acelerado de poluição por nutrientes. O excesso de nutrientes provoca um aumento significativo na população de algas e de microrganismos decompositores na água, levando a uma brusca redução do teor de oxigênio dissolvido. O assoreamento com material nutritivo constitui um sério problema ambiental, comprometendo a manutenção da biodiversidade, a pesca e atividades turísticas.

O fenômeno a que se refere o texto acima é conhecido por:

Todos os organismos necessitam de energia para sobreviver, que é obtida a partir do alimento que retiram do ambiente. Dessa forma, a matéria está sempre seguindo um fluxo em um ecossistema. O fluxo de energia começa no produtor e vai em direção ao decompositor, passando por vários níveis tróficos. Observando o exemplo abaixo, analise as afirmativas a seguir:

I. Os seres autotróficos são os únicos organismos vivos capazes de fabricar compostos orgânicos que servirão de alimento para os seres heterotróficos. Por esse motivo são chamados de produtores.

II. Bactérias e fungos agem sobre todos os elos da cadeia alimentar e são organismos onívoros, pois decompõem a matéria orgânica dos restos de vegetais e animais mortos para obter energia.

III. Quando ingeridos pelos seres vivos, os produtos não biodegradáveis tendem a se concentrar ao longo das cadeias alimentares.

IV. Em média, apenas 10% da energia de um nível trófico passa para o nível posterior.

V. A cobra ocupa o 3º nível trófico na cadeia alimentar.

Estão corretas apenas as afirmativas:

A energia elétrica é fundamental para o desenvolvimento econômico e a qualidade de vida das pessoas. Quanto mais os países se desenvolvem, mais se torna necessário aumentar a produção de energia. Ao mesmo tempo, também é preciso preservar o meio ambiente, utilizando com consciência os recursos naturais. Por isso, além de ampliar a capacidade de geração de energia elétrica, melhorando o aproveitamento de fontes convencionais, também é necessário desenvolver tecnologias para a utilização de novas fontes energéticas - as chamadas fontes alternativas de energia, que apresentam uma série de vantagens e desvantagens. A propósito das fontes de energia, marque a alternativa correta.

A energia hidrelétrica é a obtenção de energia elétrica através do aproveitamento do potencial hidráulico de um rio. Para que esse processo seja realizado, é necessária a construção de usinas em rios que possuam elevado volume de água e que apresentem desníveis em seu curso. A força da água em movimento é conhecida como energia potencial. Essa água passa por tubulações da usina com muita força e velocidade, realizando a movimentação das turbinas. Nesse processo, ocorre a transformação de energia potencial (energia da água) em energia mecânica (movimento das turbinas). As turbinas em movimento estão conectadas a um gerador, que é responsável pela transformação da energia mecânica em energia elétrica. Das unidades de geração, a energia passa por linhas de transmissão até chegar às subestações nas cidades, de onde é dividida e enviada pelas redes de distribuição para ser consumida na iluminação pública. Assim, da usina até a lâmpada da iluminação pública, teríamos os seguintes tipos de energia:

Com a determinação do Ano Internacional do Planeta Terra, a ONU chamou a atenção da população mundial para a necessidade de preservação dos recursos naturais do planeta e busca de um desenvolvimento sustentável. Numa época em que o aumento do aquecimento global torna-se uma grande ameaça para o clima, a decisão foi acertada. O tema foi discutido em assembleias de organizações e governos e também chegou às casas, escolas, fábricas e outros. Afinal, todos são responsáveis pelo perfeito funcionamento do planeta. Sobre o Planeta Terra, analise as afirmativas abaixo:

I- A Terra é o quarto planeta mais próximo do Sol, o mais denso, o quinto maior dos oito planetas do Sistema Solar e é o menor dos quatro planetas telúricos.

II- A Troposfera é a camada da atmosfera em que vivemos e respiramos. Ela vai do nível do mar até 12 km de altura. É nessa camada que ocorrem os fenômenos climáticos (chuvas, formação de nuvens, relâmpagos). É também na Troposfera que ocorre a poluição do ar.

III- A Mesosfera é a camada da atmosfera que ocupa uma faixa que vai do fim da Troposfera (12 km de altura) até 50 km acima do solo. Nela localiza-se a camada de ozônio, que funciona como filtro natural do planeta Terra, protegendo-a dos raios ultravioletas do Sol.

IV- A Terra é o único corpo celeste onde é conhecida a existência de vida. O planeta formou-se há 13 bilhões de anos e a vida surgiu na sua superfície mais de dez bilhões de anos depois.

V- A Biosfera terrestre alterou significativamente a atmosfera desse planeta desde a sua formação, permitindo a proliferação de organismos aeróbios.

Estão corretas apenas as afirmativas:

Um fenômeno químico acontece quando há uma alteração na estrutura atômica dos elementos envolvidos. Com base nessa afirmação, leia os seguintes itens e em seguida assinale a alternativa correta que representa fenômenos químicos.

I. A digestão de alimentos.

II. Evaporação do álcool.

III. A formação de geada.

IV. A formação de ferrugem sobre uma peça de ferro exposta ao ambiente.

Chamamos matéria tudo que tem massa, ocupa lugar no espaço e pode, de alguma forma, ser medido. A matéria apresenta várias propriedades que são classificadas em gerais, funcionais e específicas. Em relação às propriedades da matéria, assinale a alternativa correta sobre suas propriedades gerais e específicas.

Entre os princípios e fundamentos que norteiam os Referenciais Curriculares do Rio Grande do Sul, destacam-se:

I. Necessidade de formação continuada dos professores.

II. A aprendizagem como um processo individual.

III. O currículo por competências, que não elimina nem secundariza os conteúdos.

IV. As competências que se referem a um conjunto de elementos que o sujeito pode mobilizar para resolver situações com êxito.

Está(ão) correta(s):

Analise as afirmações abaixo, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (Parecer CNE/CEB Nº 7/2010) e coloque F para as afirmações falsas e V para as verdadeiras e, na resposta, marque a alternativa correta.

( ) A garantia da qualidade social da educação brasileira está ligada à compreensão de que a educação é um processo de socialização da cultura da vida, no qual se constroem, se mantêm e se transformam conhecimentos e valores.

( ) A Educação Básica compreende a Educação Infantil com duração de 5 (cinco) anos e 11 (onze) meses, o Ensino Fundamental com duração de 9 (nove) anos e o Ensino Médio com duração mínima de 4 (quatro) anos.

( ) O projeto político-pedagógico deve identificar a Educação Básica, simultaneamente, como o conjunto e pluralidade de espaços e tempos que favorecem processos em que a infância e a adolescência se humanizam ou se desumanizam, sendo, então, cuidar e educar dois pressupostos relevantes nesse nível da educação.

( ) A valorização do profissional de educação escolar, prevista na LDB, estabelece uma fusão entre o educador e a educação, uma vez que não há educação escolar sem escola e nem escola sem educador.

Assim, valorizar o profissional de educação é valorizar a escola.