Considero que, no Brasil, os computadores só começaram a se integrar ao ensino no final dos anos 90 com a chegada da rede mundial de computadores às escolas. A nova tecnologia foi recebida com muita desconfiança e até mesmo resistência por parte de colegas e administrações escolares. Nas escolas, a tecnologia se integrou facilmente nas administrações e nas bibliotecas, mas causava temor e estranheza aos pedagogos e professores. Houve até casos de proibição por parte das direções quando alguém ousava ministrar conteúdos on-line. (Paiva, 2019, p.7)

O excerto narra as primeiras experiências, no Brasil, com o uso dos computadores no ensino.

Sobre o exposto, Paiva (2019) sugere aos professores que

Considerando-se a aplicação dos pressupostos que regem a pedagogia dos multiletramentos (Cazden et al, 2021), observa-se que o projeto é organizado em torno de quatro fatores principais.

Associe corretamente alguns desses conceitos/fatores ao seu respectivo significado.

CONCEITOS/FATORES
1 – Prática Situada
2 – Enquadramento Crítico
3 – Prática Transformada

SIGNIFICADOS
( ) Define-se como prática de desnaturalização e estranhamento dos objetos de aprendizagem com potencial criativo de aplicação.
( ) Refere-se a um intenso investimento na experiência e emprego dos discursos à disposição.
( ) Considera a efetiva demonstração da capacidade de produção de designs e ações permeadas por valores e objetivos específicos.

A sequência correta para essa associação é:

“As narrativas são responsáveis por estabelecer as regras que permitem o convívio e as relações sociais, o que significa que nós, como indivíduos, estamos ligados uns aos outros e também aos contextos a que pertencemos e em que atuamos.” (Mattos; Coura, 2021, p. 190)

Avalie o que se afirma sobre o significado e o impacto das narrativas.

I - Apesar de desempenharem papel crucial nas relações entre o presente e o passado, as narrativas não são capazes de moldar nossa vida e nosso modo de estar no mundo.
II - As narrativas distanciam-se do conceito de memória coletiva justamente porque são ligadas a eventos traumáticos acontecidos no passado.
III - As narrativas colonizam a mente e operam a partir do controle ideológico e social do ser e do saber.
IV - As narrativas podem ser potentes ferramentas para a conscientização e a transformação do ser e do saber.

Está correto apenas o que se afirma em

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I - A identidade atual dos professores de línguas no Brasil recebeu influências diretas das experiências vivenciadas no período de colonização e da ditadura militar.

E, POR ISSO,

II - a preservação da memória coletiva pode funcionar como importante ferramenta educacional uma vez que concorre para a formação da cidadania.

Sobre as asserções, é correto afirmar que

O contato com novos modos de pensar e agir surge então como uma oportunidade para os alunos refletirem sobre suas próprias histórias e práticas, instigando a construção de uma nova identidade profissional, pautada pelo pensamento crítico.

(Leite, Patrícia Mara de Carvalho Costa; Oliveira, Felipe de Souza. Língua, cultura e discurso em debate na formação inicial de professores em letras/ inglês. In: Érika Amâncio Caetano. (Org.). Pós-memória e decolonialidade no ensino de línguas no Brasil: as origens do status quo. 1ed. São Carlos - SP: Pedro e João Editores, 2021, v.1, p.90)

Preencha corretamente as lacunas do texto a seguir quanto à questão da formação e identidade do professor de línguas. Atenção: cada palavra indicada pode aparecer uma ou mais vezes ou não aparecer.

Sobre a questão da _____i____ do professor de línguas podemos afirmar que esta guarda relação direta do legado _____ii____ em nosso país, pré-determinando condutas e forjando, na área da linguística aplicada, o conceito de _____iii____. Dessa forma, devido a uma formação outrora autoritária e acrítica, percebe-se que o ensino de línguas colabora para um certo favorecimento hegemônico dos países do norte ocidental em detrimento das culturas locais.

PALAVRAS:
agência - colonial - pós-memória - identidade - crítico - status quo

A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é:

Vygotsky (1978, 1987), que certamente apoiou a colaboração na prática como alicerce da aprendizagem, também argumentou que certas formas de Instrução Aberta eram necessárias para suplementar a imersão (aquisição), se quiséssemos que os alunos desenvolvessem consciência e controle do que adquiriram. (Cazden, 2021, p. 52).

A esse respeito, é correto afirmar que a noção de Instrução Aberta, aqui, significa

Considerando-se os vários significados da noção de pluralismo que, conforme assinala Cazden (2021), permeiam a proposta de uma pedagogia dos multiletramentos, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma.

( ) A epistemologia do pluralismo busca possibilitar aos sujeitos acesso a símbolos de sucesso, reconhecimento e poder.

( ) O desenvolvimento do pluralismo democrático não deve ser incompatível à promoção de habilidades com vistas ao acesso dos estudantes às necessidades e linguagens do mercado de trabalho.

( ) A noção de pluralismo cidadão remete à valorização e adoção de modelos culturais e linguísticos que operam como base para uma sociedade forte e coesa.

( ) O pluralismo democrático e a eficiência econômica representam pilares antagônicos no que tange ao design de futuros sociais.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I - O capitalismo acelerado provocou incontáveis transformações no mundo atual causando grande impacto nas esferas social e econômica, demandando dos sujeitos constantes adaptações através do desenvolvimento das capacidades de inovação, criatividade e pensamento técnico.

DESSA FORMA,

II - uma pedagogia baseada nos multiletramentos deve atentar-se para a relevância de uma educação voltada para o fomento da agência e motivação dos sujeitos assim como para a manutenção do status quo.

Sobre as asserções é correto afirmar que

Não podemos refazer o mundo por meio da escolarização, mas podemos favorecer uma visão por meio da pedagogia que cria no microcosmo um conjunto transformador de relações e possibilidades de futuros sociais, uma visão que é vivida nas escolas. (Cazden, 2021. p. 33).

Avalie o que se afirma sobre o papel dos professores e a proposta da pedagogia dos multiletramentos.

I - O papel dos professores e gestores escolares no design de futuros sociais é aplicar e empregar currículos canônicos que contemplem a metalinguagem e a prática situacional.

II - A produtividade é um processo resultante de designs envolvendo sujeitos, ambientes, tecnologias, crenças e textos.

III - Apropriar-se de uma pedagogia baseada na noção de design de futuros sociais implica a adoção de uma metalinguagem que atue de forma aberta e incompleta.

IV - A relevância da aplicação de uma metalinguagem reside na sua potencialidade como ferramenta formalista e que oferece aos professores um modelo para capacitação dos estudantes.

Está correto apenas o que se afirma em

Considere a equação

– 42^a + 32^a + 14^2a = 0

No conjunto dos números reais, sobre o conjunto solução dessa equação é correto que afirmar que