Na educação, temos diversos níveis de planejamento. Com base nessa informação, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1.

1. Planejamento do sistema educacional.

2. Planejamento escolar.

3. Planejamento curricular.

4. Plano de ensino.

5. Plano de aula.

Coluna 2.

( ) A organização das unidades didáticas.

( ) Realizado em nível nacional, estadual ou municipal.

( ) Consiste em estabelecer os componentes curriculares que irão fazer parte do curso.

( ) O detalhamento do planejamento diário de cada disciplina/aula.

( ) A organização geral das atividades de uma unidade escolar.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A tecnologia traz algumas contribuições importantes para o processo de alfabetização e letramento. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Diversidade de atividades: o papel também permite que o educador realize diversas atividades de alfabetização: completar letras que faltam em um nome, desembaralhar sílabas, letras ou palavras, cruzadinhas, jogo da memória, entre outras.

( ) Leitura ilimitada: com a tecnologia, as crianças têm um acervo de Literatura Infantil ilimitado em mãos.

( ) Potencial para a comunicação: o uso da tecnologia na alfabetização também permite que as crianças se comuniquem com seus pares ou com os familiares.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O desenvolvimento cognitivo está relacionado à nossa capacidade de aprender, reter informações e responder aos desafios cotidianos. A infância é uma das fases essenciais para ampliar o desenvolvimento cognitivo. Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo acontece em quatro estágios:

Sobre os tipos de avaliação, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1

1. Avaliação Formativa.

2. Avaliação Diagnóstica.

3. Avaliação Somativa.

Coluna 2

( ) É aplicada todo fim de semestre ou do ano para ter uma ideia mais ampla de como foram os resultados, principalmente em comparação com períodos anteriores.

( ) Tem como objetivo avaliar se as práticas pedagógicas aplicadas na escola estão gerando os resultados esperados. Ela identifica os principais gargalos na relação do aluno com os métodos de aprendizagem, fazendo com que os professores entendam o que está dando certo ou não.

( ) É aquela realizada geralmente no início do ano letivo. A partir desse tipo de avaliação, é possível identificar os pontos fortes e fracos de cada estudante, gerando dados que servirão de base para as futuras decisões pedagógicas da instituição.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Sobre uma determinada teoria da aprendizagem, analise as características abaixo:

1. Foco no crescimento pessoal do aluno.
2. Considera o aluno como pessoa, e o ensino deve facilitar a sua autorrealização, visando à aprendizagem “pela pessoa inteira”, que transcende e engloba as aprendizagens afetiva, cognitiva e psicomotora.
3. O objetivo final do sistema educacional deve ser o desenvolvimento de pessoas “plenamente atuantes”. O objetivo educacional deve ser a facilitação da aprendizagem.

As características acima definem a teoria:

No que se refere ao financiamento da Assistência Social, previsto no Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa correta.

Consiste, antes de tudo, em ver a vida como movimento permanente, como processo e provisoriedade, o que precisa ser contemplado na análise das formas e fenômenos sociais, de modo a superar uma visão estagnada de estados na medida em que se reconhece o movimento, o devir, que será novamente negado para que o próprio movimento siga seu curso. O trecho citado anteriormente refere-se à qual perspectiva?

Responsabilidade ética, leitura crítica, prevenção, planejamento, respostas concretas às demandas imediatas e articulação com os movimentos sociais são alguns dos caminhos para intervenção do serviço social em situações emergenciais. Sobre a temática, assinale a alternativa correta.

No que se refere ao envelhecimento, lutas sociais e direitos conquistados, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) As lutas sociais por direitos sociais fundamentais foram mobilizadas pelas gerações mais jovens e combativas dos trabalhadores (as), cujas lutas pressionavam o Estado e a classe dominante para o atendimento de suas demandas.

( ) A conquista do Estatuto do Idoso significou a emancipação política, numa lógica de Estado Democrático de Direitos, a força normativa que obriga a classe dominante, Estado e sociedade, de um modo geral, a financiar e promover ações de atenção às suas necessidades sociais transformadas em demandas.

( ) Com o envelhecimento em massa no mundo ocidental, as lutas se diversificaram e os atores, como as organizações não governamentais que lutam por direitos da pessoa idosa, assim como organizações dos próprios idosos e idosas, passam a exigir políticas sociais e o reconhecimento de múltiplas necessidades geradas pelas condições de existências destes indivíduos.

( ) O envelhecimento humano é um processo biopsicossocial, um fenômeno histórico-social, cujas dimensões socioeconômicas e socioculturais incidem sobre a estrutura biológica.

( ) As classes sociais não podem comportar frações e grupos. No caso da classe trabalhadora, as frações que compõem a superpopulação relativa, que é expelida e vive no excedente, na precariedade e na pobreza relativa ou absoluta, são onde incidem e se reproduzem os maiores níveis de desigualdades.

A ordem correta do preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), assinale a alternativa correta sobre a Educação Básica.