Sobre o Texto e seu contexto, analise:

I. Ser preguiçosa é um orgulho para Lucy;

II. Ser preguiço não é tão ruim quanto parece, segundo Lucy;

III. Tornar as pessoas melhores em escolher prioridades é um dos pontos positivos da preguiça.

Dos itens acima:

Com base na conversão para a voz passiva do trecho abaixo adaptado do Texto, assinale a alternativa correta:

“Lucy diz...”

A aquisição dos papéis de gênero, disse Kohlberg, depende da constância de gênero, também chamada de constância da categorial sexual – a percepção que a criança tem de que seu gênero será sempre o mesmo. Quando as crianças alcançam essa percepção, elas são motivadas a adotar comportamentos apropriados ao seu gênero. A constância de gênero parece desenvolver-se em três estágios, sendo assim descritos:

I. Identidade de gênero: consciência do próprio gênero e do gênero dos outros que normalmente ocorre entre as idades de 2 e 3 anos.

II. Estabilidade de gênero: consciência de que o gênero não muda. Entretanto, as crianças neste estágio podem basear os julgamentos sobre gênero em aspectos superficiais (vestuário, penteado) e em comportamentos estereotipados.

III. Consistência de gênero: a percepção de que uma menina permanece menina mesmo se ela tiver cabelo curto e brincar com caminhões, e um menino permanece menino mesmo se tiver cabelo longo e usar brincos normalmente ocorre entre os 8 e 10 anos. Quando as crianças percebem que seu comportamento ou suas roupas não afetarão seu gênero, elas podem tornar-se menos rígidas em sua adesão às normas do gênero.

Sobre os desenvolvimentos fundamentais do estágio sensório-motor, analise os excertos a seguir:

I. O entendimento de que as imagens representam outra coisa ocorre por volta dos 19 meses. Crianças com menos de 3 anos tendem a ter dificuldade em interpretar modelos de escala.

II. Algumas evidências sugerem consciência de eventos causais específicos no mundo físico nos primeiros meses, mas a compreensão geral de causalidade talvez se desenvolva mais lentamente.

III. Bebês de 5 meses podem reconhecer e manipular mentalmente números pequenos, mas a interpretação desses dados ainda é controversa.

Está correto o que se afirma em:

“O é a sede real da ansiedade. Ameaçado por perigos oriundos de três direções, ele desenvolve o reflexo de fuga retirando sua própria catexia da percepção ameaçadora ou do processo semelhantemente considerado no , e emitindo-a como ansiedade. Essa reação primitiva é posteriormente substituída pela efetivação de catexias protetoras (o mecanismo das fobias). O que o teme do perigo externo e do libidinal não pode ser especificado; sabemos que o medo é de ser esmagado ou aniquilado, mas ele não pode ser analiticamente compreendido. O está simplesmente obedecendo ao aviso do princípio de prazer. Por outro lado, podemos dizer o que se acha escondido por trás do pavor que o tem do , o medo da consciência. O ser superior, que se transformou no ideal do , outrora ameaçara de castração, e esse temor da castração é provavelmente o núcleo em torno do qual o medo subsequente da consciência se agrupou; é esse temor que persiste como medo da consciência.”

(Fonte: http://conexoesclinicas.com.br/wp-content/uploads/2015/01/freud-sigmund-obras-completas-imago-vol-19-1923-1925.pdf)

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do texto: