Quanto à classificação do sujeito da oração sublinhada, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) “Bem sei, de outra parte, que de modo algum é comum [...]”. (Sujeito desinencial)

( ) “Quanto a mim, nem simpatizo com a repugnância acima aludida [...]”. (Sujeito oculto)

( ) “Muitas vezes pensei quão interessantemente podia ser escrita uma revista [...]”. (Sujeito elíptico)

Há algumas diferenças entre a língua portuguesa falada no Brasil e a falada em Portugal. Considerando-se essas e outras diferenças entre essas duas variantes do português, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Diferenças sintáticas.

(2) Diferenças lexicais.

(3) Diferenças fonéticas.

( ) Ônibus - autocarro; xícara - chávena; pedestre - peão.

( ) Está a estudar - está estudando.

( ) Menino - m’nino; barcos - b’rcos; esperança - esp’rança.

( ) Por favor, respeite a faixa de pedestre - Por favor respeite a passadeira.

Nas orações abaixo, os vocábulos sublinhados são advérbios de modo, EXCETO:

Considerando-se as possibilidades de reescrita do trecho “Imaginações plenamente amadurecidas e repelidas.”, assinalar a alternativa CORRETA quanto à manutenção do sentido original da frase.

Zeugma é uma figura de linguagem classificada como figura de sintaxe, pois ela interfere na construção sintática das frases omitindo termos na oração com o intuito de evitar a repetição desnecessária. Qual das figuras de linguagem abaixo também é classificada como figura de sintaxe?

Em relação ao uso da crase, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) A crase pode ser a contração da preposição “a” com o artigo definido feminino.

( ) É permitido o uso da crase antes de pronome pessoal.

( ) Antes de nomes próprios femininos, o uso da crase é facultativo.

Em relação à intertextualidade, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Retoma a ideia inicial e reproduz partes do texto original com outras palavras.

(2) Subverte ou distorce a ideologia do texto original, normalmente com objetivo irônico.

(3) Reproduz parte de um texto referência.

(4) Sugestão ou insinuação sobre um determinado lugar, personagem, etc., sem aprodundamento nele.

( ) Citação.

( ) Paráfrase.

( ) Alusão.

( ) Paródia.

A respeito da fonologia, sobre o conceito de homônimo, assinalar a alternativa CORRETA.

Conforme a BNCC – Ensino Fundamental: Língua Portuguesa – Anos Finais, sobre o campo jornalístico-midiático e seus objetos de conhecimento na produção de textos, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Relação do texto com o contexto de produção e experimentação de papéis educacionais.

( ) Textualização.

( ) Revisão/edição de texto injuntivo.

( ) Planejamento de textos de peças publicitárias de campanhas sociais.

A educadora Maria Nilde Mascellani foi um dos grandes nomes da educação no Brasil. Entre outros teóricos, ela acreditava na pedagogia da autonomia, que tem como característica: