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Disciplina: Educação Física
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Fátima Sul-MS
Triatlo é uma palavra grega que designa um evento atlético composto por três modalidades. Atualmente, o nome triatlo é, em geral, aplicado a uma combinação de __________, __________ e __________, exatamente nesta ordem e sem interrupções - somente o tempo necessário para a troca de uma modalidade para a outra.
Assinale a alternativa que dispõe das modalidades corretas e suas respectivas ordens dentro deste esporte.
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Disciplina: Educação Física
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Fátima Sul-MS
O objetivo da recreação é realizar atividades lúdicas com o intuito de aprimorar capacidades físicas e cognitivas, que serão utilizadas dentro, ou fora do âmbito escolar. luz desta temática, assinale a afirmativa correta.
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Disciplina: Educação Física
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Fátima Sul-MS
Leia texto e marque a alternativa que contempla as lacunas na ordem adequada, respectivamente:
“Os exercícios físicos podem, também, auxiliar na prevenção de doenças ______, aumentando os níveis de ______ e diminuindo os níveis de ______; influenciando positivamente no humor devido à liberação de endorfina, hormônio que causa sensação de bem-estar, pois relaxa o sistema músculo-esquelético; colabora com a funcionalidade do sistema imunológico, acarretando benefícios cardiovasculares e facilitando, ainda, o controle da ______.”
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Disciplina: Educação Física
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Fátima Sul-MS
A população, em geral, vem aumentando a expectativa de vida e com isso desenvolvendo algumas doenças típicas do envelhecimento. A osteoporose é uma delas e vem se tornando uma doença que atinge mais de 200 milhões de pessoas no mundo. Sobre esta doença, todas alternativas estão corretas, exceto:
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Disciplina: Educação Física
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Fátima Sul-MS
Acerca do conteúdo a seguir, assinale a alternativa verdadeira.
I- O Diabetes Mellitus (DM) é uma síndrome decorrente da deficiência e/ou redução da ação biológica da insulina, promovendo um quadro de hiperglicemia.
II- A tipo 1 é uma doença autoimune. Aparece, geralmente, na infância e adolescência, mas pode ser diagnosticada em adultos também. Esse tipo é tratado com reposição de insulina, medicamentos, planejamento alimentar e atividades físicas, que ajudam a controlar o nível de glicose no sangue.
III- Já a tipo 2 é quando o organismo não consegue usar, adequadamente, a insulina que produz, ou não produz insulina suficiente para controlar a taxa de açúcar no sangue. Esse tipo é, principalmente, causado pela obesidade.
IV-O diabetes apresenta alta morbimortalidade, sendo uma das principais causas de mortalidade, insuficiência renal, amputação de membros inferiores, cegueira, doença cardiovascular, incluindo doenças coronarianas e acidentes vasculares encefálicos.
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Disciplina: Educação Física
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Fátima Sul-MS
Dentre as afirmativas a seguir, qual podemos considerar incorreta?
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Disciplina: Educação Física
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Fátima Sul-MS
A relação entre saúde e atividade física é essencial para garantir melhor qualidade de vida. A prática regular de exercícios é indicada, pois um estilo de vida ativo pode evitar o surgimento de diversas doenças, tanto de ordem física e/ou psicológica, além de manter o controle de algumas dessas, como é o caso da hipertensão arterial (HA). Sobre este assunto, atribua (V) verdadeiro ou (F) falso às assertivas e marque a alternativa correta.
( ) As causas mais prováveis da hipertensão arterial são os hábitos alimentares, baixos níveis de exercício físico, ingestão de sal em excesso, obesidade e o consumo exagerado DE álcool.
( ) É definida pela pressão diastólica média em repouso de 140 mmHg, ou mais, pela pressão sistólica em repouso média de 90 mmHg, ou mais.
( ) Somente o treinamento aeróbio intenso orientado, promove estabilização da pressão arterial em hipertensos, dispensando-se, então, o uso de medicamentos contínuos promovendo a progressiva cura do indivíduo.
( ) A prevenção primária da elevação da pressão arterial pode ser obtida através de mudanças no estilo de vida, como o controle do peso corporal, redução da ingestão excessiva de álcool e sal, hábito de fumar e da prática regular de atividade física.
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Nas décadas de 1960 e 1970 foram realizados estudos que evidenciaram a existência de diferentes categorias de currículo, constatando-se sua função de indicador do nível de aprendizagem dos educandos. Visando compreender a organização do currículo, destacam-se três modelos apontados por Platt e Abrahão (s.d): currículo real, formal e oculto (DIÁLOGOS PEDAGÓGICOS: A educação em pauta, Volume 04 – O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO: CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO – Scynthia Padovani Bernabé; Geane Aparecida Figueiredo Kuster).
Partindo desta informação, relacione o tipo de currículo à sua respectiva descrição e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
(1) Currículo Real.
(2) Currículo Formal.
(3) Currículo Oculto.
( ) É o conjunto de diretrizes normativas prescritas institucionalmente, como por exemplo, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) divulgados pelo Ministério da Educação, as propostas curriculares dos Estados e Municípios.
( ) É aquele que passa a ter existência no ambiente escolar com os professores e educandos, resultante do Projeto Político Pedagógico e dos objetivos de ensino.
( ) Não se apresenta de forma precisa. Ele não é prescrito, não aparece no planejamento, embora constitua importante fator de aprendizagem.
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Fátima Sul-MS
Leia a notícia publicada no site https://www.bbc.com/portuguese/internacional-55480373, para responder às próximas duas questões.
Como cientista da Nasa de Uganda, Catherine Nakalembe, usa satélites para impulsionar a agricultura.
Como uma entusiasta jogadora de badminton, a ugandense Catherine Nakalembe, queria estudar ciências do esporte na universidade, mas o fracasso em obter as notas exigidas para um subsídio do governo a colocou no caminho que a levou à Nasa. E ainda ganhou um relevante prêmio de pesquisa em alimentos, escreve Patience Atuhaire da BBC.
Quando Nakalembe tentou explicar a um fazendeiro de Karamojong, no nordeste de Uganda, como o trabalho dela usando imagens tiradas de satélites, centenas de quilômetros acima da Terra, se relaciona com seu pequeno terreno, ele riu.
Embora ela use as imagens em alta resolução, em seu trabalho pioneiro, para ajudar os agricultores e os governos a tomarem melhores decisões, ela ainda precisa trabalhar para aprimorar os dados.
Em outras palavras, do espaço você não pode dizer a diferença entre grama, milho e sorgo.
"Por meio de um tradutor, disse ao fazendeiro que quando olho os dados, vejo apenas o verde. Eu imprimi uma foto, que mostrei a ele. Ele então foi capaz de entender que... é preciso visitar a fazenda fisicamente para fazer essas distinções", disse a pesquisadora à BBC.
[...]
1. Nakalembe, professora assistente do departamento de ciências geográficas da Universidade de Maryland, nos Estados Unidos, usa os dados de satélite para estudar a agricultura e os padrões climáticos.
2. Essas informações são combinadas com dados coletados in loco, sobre as safras e suas condições, para construir um modelo que aprenda reconhecer padrões para ajudar a fazer as análises.
3. Foi isso que deu a ela o Africa Food Prize (Prêmio Alimentos da África 2020, em tradução livre), ao lado de André Bationo de Burkina Faso, pelo trabalho dele com fertilizantes.
4. A cientista, que também chefia a seção africana do programa de alimentação e agricultura da Nasa, explica: "Do ar, dá para ver qual área é construída, se está limpa, se tem vegetação, ou água.
[...]
Uganda é um país do(a):
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Assinale a alternativa, onde todas as palavras são acentuadas pela mesma razão.
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