Leia a soletração manual abaixo:

Assinale a alternativa que apresenta o sentido em português.

Assinale a alternativa que, ao ser sinalizada em Libras, coincide com a sua correspondente letra do alfabeto manual, indicada no início da palavra:

O sinal em Libras ao lado pode ser encontrado na frase em português:

O sinal em Libras ilustrado ao lado refere-se ao sentido em português de:

A Matriz Curricular para Educação das Relações Étnico-Raciais na Educação Básica (2016) apresenta alguns princípios. Identifique-os:

1. Consciência política e histórica da diversidade.
2. Fortalecimento de identidades e de direitos.
3. Criação de associações e agremiações culturais.
4. Obrigatoriedade do ensino de história e cultura africana, afro-brasileira.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa que se refere corretamente à frase: “Diz respeito à possibilidade de se estabelecer, na prática educativa, uma relação entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados (aprender sobre a realidade) e as questões da vida real e de sua transformação (aprender a realidade da realidade).”

Analise a frase abaixo:

A educação ................... representa uma outra e nova possibilidade de acesso ao direito à educação escolar sob uma nova concepção e com um modelo pedagógico próprio sob três eixos articuladores: cultura, trabalho e tempo.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Considerando as identidades que configuram o processo educativo, basilares para a elaboração de propostas educativas, assinale a alternativa que apresenta o grupo geracional colocado como opção central das Diretrizes para a Educação Básica, na Rede Municipal de Florianópolis.

Para a Rede Municipal de Educação de Florianópolis, a avaliação escolar deve:

Os objetivos de aprendizagem em Línguas, segundo a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), organizam-se em dois eixos.

Assinale a alternativa que os apresenta.