De acordo com a definição da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura – Unesco, a violência escolar pode ser definida como toda ação ou omissão que cause ou vise causar dano à escola, à comunidade escolar ou a algum de seus membros.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) sobre modo de atuação mais amplo, que contemple ações de prevenção e resposta à violência na escola.
( ) Equipes educacionais para promoção de ações que auxiliem na integração entre família, estudante, escola e comunidade.
( ) Planos de trabalho para construção de um ambiente democrático e que preserve e respeite direitos individuais e coletivos.
( ) Promover as relações interpessoais com repercussão restrita aos limites do espaço físico da sala de aula, por dessa forma impactar efetivamente o desenvolvimento de crianças e adolescentes.
( ) Planos de trabalho que promovam uma conscientização abrangente, envolvendo toda comunidade escolar que pode efetivamente reduzir as incidências de violência.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Você motorista para ultrapassar um ônibus escolar que está parado, efetuando embarque e desembarque de crianças e adolescentes na frente da escola, deverá:
1. reduzir a velocidade; 2. buzinar e seguir com o veículo, pois está em área urbana; 3. frear bruscamente, pois a situação exige segurança; 4. parar o veículo com vistas à segurança dos pedestres.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A escola é espaço privilegiado para as relações entre pares, e quando crianças e adolescentes consideram as regras da escola justas, claras e inclusivas, envolvem-se menos em vitimização, além de relatarem maior apreço pela escola.
Quando a escola estabelece limites e consequências adequadas para o comportamento dos alunos, inclusive cerceando abusos, prevenindo violência cria-se um contexto em que cada estudante pode desenvolver seu potencial.
Essas são características de uma escola que promove?

O uso da força para produzir lesões, traumas, feridas, dores ou incapacidades é qual forma de violência?

Em qual situação, desde que em toque breve, o condutor de veículo poderá fazer uso de buzina?

A intimidação sistemática “bullying” pode ser classificada, conforme as ações praticadas, como:
1. insultar 2. assediar 3. roubar 4. apelidar pejorativamente


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

É inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias.

Assinale a alternativa correta que corresponda ao capítulo da Constituição que está assegurado o direito acima apresentado.

Segundo o ECA é direito da criança e o adolescente a inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.
Qual direito trata a afirmativa?

Caracteriza-se a intimidação sistemática “bullying” quando há violência física ou psicológica em atos de intimidação, humilhação ou discriminação e, ainda:
1. ataques físicos 2. insultos pessoais 3. apelidos pejorativos 4. comentários sistemáticos

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O ECA define que a criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis.
Assinale a alternativa que corresponda a um dos aspectos do direito à liberdade previsto na referida Lei.