Ao analisar o futuro do trabalho na sociedade resultante da quarta Revolução Industrial da internet das coisas, que alguns autores chamam de “sociedade com custo marginal zero”, a tendência é a eliminação crescente de postos de trabalho em categorias até agora pouco ameaçadas, como caminhoneiros e trabalhadores de confecções. A automação e a robótica eliminariam diversos cargos na prestação de serviços, e mesmo os trabalhadores do conhecimento poderão ser dispensados pela utilização da mesma tecnologia que desenvolve TI. Megadados e algoritmos reduziriam o custo marginal da mão de obra, e haveria uma desvinculação entre produtividade e emprego. E, sem empregos, quem compraria as mercadorias? Velha questão, já situada e sempre retomada no debate sobre as crises cíclicas do capitalismo. Sobre o novo mundo do trabalho marcado por uma cultura tecnocrática, cujo espaço virtual é a internet, podemos afirmar que, EXCETO:

“Dentre as características dessa modalidade esportiva podemos destacar: dois tempos de trinta minutos cada; envolvimento de dribles, passes e recepção de bola entre os jogadores; arremesso que se configura em uma técnica muito utilizada para fazer gols; forma de segurar a bola no jogo que se chama empunhadura; intervalo de dez minutos entre cada etapa e, geralmente, atuação de dois árbitros e um cronometrista.” Tais particularidades se relacionam diretamente à modalidade:

Relacione adequadamente as denominações técnicas de rolamentos e quedas do judô com suas respectivas descrições.

1. Mae-ukemi.

2. Mae-mawari-ukemi.

3. Yoko-ukemi.

4. Ushiro-ukemi.

( ) Queda para trás.

( ) Queda com rolamento para frente.

( ) Queda lateral.

( ) Queda para frente.

A sequência está correta em

Relacione adequadamente as denominações dos músculos com as respectivas descrições das funções desenvolvidas no corpo humano.

1. Fixadores.

2. Agonistas.

3. Sinergistas.

4. Antagonistas.

( ) Têm como função principal estimular um movimento específico do corpo. A partir de contrações, eles produzem um movimento desejado.

( ) Buscam estabilizar a origem do agonista de maneira que ele possa agir mais eficientemente.

( ) São músculos que participam na estabilização das articulações impedindo movimentos indesejáveis durante uma ação principal.

( ) Têm como função se opor à ação dos agonistas. Dessa forma, quando um músculo agonista se contrai, o antagonista relaxa, produzindo um movimento suave.

A sequência está correta em

“Reconhecer a como objeto de conhecimento da Educação Física escolar é explicitar uma concepção que elege o trabalho com a dimensão da corporeidade humana, entendendo-a, portanto, como fruto de sua constituição histórica, sócio-política e cultural. Nesse sentido, compreendendo o ser humano como ser múltiplo e integral que atua e interage no mundo a partir de todas as suas dimensões, é legítimo reconhecer nos tempos e nos espaços da escola também o corpo e suas formas de presença e manifestação como veículo de produção e criação de saberes.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

“No corpo humano, observa-se que o eixo estende-se de um lado ao outro, tanto da direita para esquerda quanto o inverso, perpendicular ao plano sagital. O referido eixo recebe também a denominação . Esse eixo torna possível movimentos como o de flexão e extensão.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

“Como funções importantes do sistema esquelético pode-se destacar proteção, sustentação, conformação do corpo, armazenamento de íons, alavanca e produção de certas células do sangue. Dentre as principais partes do esqueleto, a cintura torácica ou escapular e a cintura pélvica ou inferior formam o esqueleto no corpo humano.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

“No processo ensino-aprendizagem do karatê, a técnica denominada possibilita aos alunos praticarem os exercícios sozinhos. Tratam-se de movimentos semelhantes a coreografias que fazem com que os alunos enfrentem situações, como se estivessem em uma luta com inimigos imaginários.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

Dentre as competências apresentadas pela Base Nacional Comum Curricular a serem desenvolvidas, principalmente pelas aprendizagens constituídas nos tempos e espaços das aulas de Educação Física, marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de vivência e aprendizagem das práticas corporais, de forma inclusiva e solidária, com vistas à ampliação do acervo cultural nesse campo.

( ) Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos deletérios e combater com maior ênfase aqueles posicionamentos discriminatórios em relação às práticas corporais de rendimento e aos seus participantes, tendo em vista a formação de base de atletas para composição do staff brasileiro.

( ) Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando os modelos disseminados na mídia e posturas consumistas e preconceituosas e saber agir de maneira a respeitar esses posicionamentos, muitas vezes contrários, evitando confrontos no contexto da sociedade brasileira.

( ) Compreender a origem das práticas humanas sistematizadas como cultura corporal de movimentos e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.

A sequência está correta em

“Estilo de dança que surgiu no século XIX, nos Estados Unidos. Com o tráfico de escravos, levados de sua terra natal para o ambiente americano, as culturas africanas, europeias e americanas começaram a entrar em contato e estabelecer trocas entre si, formando, assim, novos estilos de dança e música. Pode-se afirmar que, dentre as características da dança , incluem o trabalho de dissociação dos segmentos corporais, explosões de energia que irradia dos quadris e um ritmo pulsante que dá balanço e particulariza seus movimentos.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.