Sobre o ciclo de vida e reprodução sexuada em angiospermas, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Os órgãos reprodutores em angiospermas são conhecidos por estróbilos e suas sementes ficam expostas sobre uma estrutura denominada ovário, que dá origem ao fruto.

( ) O grão de pólen, quando atinge o estigma de uma flor reprodutivamente compatível, absorve a solução açucarada produzida pelo estigma e germina, formando o tubo polínico.

( ) Na fecundação, o tubo polínico cresce no interior do estilete, atinge o ovário e penetra no óvulo pela micrópila; dentro de uma das sinérgides injeta os núcleos espermáticos.

( ) No carpelo há os sacos polínicos; no seu interior formam-se as células-mãe de grão de pólen, que por meiose se dividem e originam células haploides.

( ) O desenvolvimento do embrião começa com a divisão meiótica do zigoto, que produz duas células, sendo que uma dará origem ao suspensor e outra ao embrião.

A sequência está correta em

Analise as alternativas a seguir.

I. !$ _{11}^{23}Na^{+2} !$

II. !$ _{20} ^{40}Ca^{-2} !$

III. !$ _{22} ^{42}Ti !$

IV. !$ _{17} ^{37}Cl !$

Os números de elétrons e nêutrons das alternativas são, respectivamente:

O citoplasma forma o interior celular e, nas células eucarióticas, esse termo se refere apenas à região entre o núcleo e a membrana plasmática; e nele estão suspensas, na região conhecida por citosol, diversas organelas de forma e função especializadas. Dentre elas está o retículo endoplasmático liso que apresenta funções como:

Espécies de amebas e demais eucariotos unicelulares se alimentam pelo processo chamado fagocitose. Algumas células humanas também realizam a fagocitose e, entre elas, estão os macrófagos, tipo de glóbulo branco do sangue que ajuda na defesa do organismo por meio do engolfamento e da destruição de bactérias e outros invasores. Isso só é possível devido a uma organela presente em várias células eucarióticas que utilizam suas enzimas hidrolíticas para digerir macromoléculas. Assinale-a.

“A contração do ventrículo bombeia sangue para os pulmões, via pulmonares. O sangue rico em oxigênio retorna dos pulmões via para o átrio do coração. A seguir, o sangue rico em oxigênio flui para o ventrículo , que bombeia o sangue rico em oxigênio para os tecidos por via aorta, que o conduz para as , levando para todo o corpo.” Considerando o percurso pulmonar na circulação humana, assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

O quimo, uma massa acidificada e semilíquida, é formado a partir do alimento ou bolo alimentar. À medida que a digestão estomacal ocorre, pequenas porções de quimo são liberadas no duodeno pelo relaxamento e contração do esfíncter pilórico. Predominantemente, a digestão do quimo acontece no duodeno e nas primeiras porções do jejuno. Na mucosa intestinal, há pequenas glândulas que produzem o suco intestinal que contém diversas enzimas importantes, como a enterocinase, que é responsável por:

Uma família, durante uma viagem de carro, percorreu uma trajetória de 100 km, em uma estrada plana e reta, com uma velocidade constante de 80 km/h. O movimento do carro durante a viagem pode ser denominado como:

Homens diagnosticados com criptorquidia, varicocele, que tiveram trauma testicular, ou que são expostos a radiações, podem apresentar azoospermia não obstrutiva, que se trata do comprometimento na produção de espermatozoides. No entanto, na região onde essas células são produzidas, a espermatogênese continua acontecendo; e, nesses casos, são indicadas as técnicas de recuperação de espermatozoides através de punções com agulhas finas diretamente nos testículos ou por meio de biópsia ou por microcirurgia. Através dessas técnicas, é possível obter espermatozoides diretamente:

A avaliação subsidia o professor com elementos para uma reflexão contínua sobre sua prática, sobre a criação de novos instrumentos de trabalho e a retomada de aspectos que devem ser revistos, ajustados ou reconhecidos como adequados para o processo de aprendizagem individual ou de todo o grupo.

(BRASIL, 1997, p. 81.)

Sobre a avaliação da aprendizagem escolar, assinale a afirmativa INCORRETA.

Alfabetizar e letrar são duas ações distintas, mas não inseparáveis; ao contrário, o ideal seria alfabetizar letrando, ou seja, ensinar a ler e a escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita.

(Soares, 1998, p. 47.)

A partir da citação, analise as afirmativas a seguir.

I. Para alfabetizar letrando faz-se necessário democratizar a vivência de práticas de uso da leitura e escrita e ajudar a criança a ativamente reconstruir essa invenção social que é a escrita alfabética.

II. O processo de alfabetização focado meramente no sistema da escrita alfabética assegura à criança a apropriação dos usos e funções da língua escrita.

III. Letramento corresponde ao processo pelo qual o sujeito adquire uma tecnologia – a escrita alfabética e as habilidades de utilizá-la para ler e escrever.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)