Qual o valor de (–2)⁵ e (22)³ respectivamente?

Quantos números ímpares de 2 algarismos podemos formar com os algarismos da questão anterior?

Se x.y² = 3³ e x².y.z³ = 729, onde x, y, z são números reais, qual o valor do triplo do produto x.y.z?

Se uma pirâmide quadrada tem todas as arestas medindo 2, podemos afirmar que sua altura mede

Na proporção a seguir, qual o valor de x?

!$ { \large \mathsf {x} - 1 \over 4\mathsf{x} - 1} = { \large 5 \over 2} !$

Em uma fábrica de tratores, trabalhando 8 horas por dia, os 2.500 funcionários produzem 500 tratores em 30 dias. Quantos dias serão necessários para que 1.200 funcionários produzam 450 tratores, trabalhando 10 horas por dia?

Sabendo que log representa o logaritmo na base 10, quanto vale?

!$ { \large 1- log (0,001)^2 \over 4 + log 10000} !$

O lucro mensal da minha fábrica de revistas é dado por L(x) = –x² +12x – 3, onde x é a quantidade em milhares de revistas mensalmente vendidas. Quantas revistas devo vender num determinado mês para que minha fábrica obtenha lucro máximo?

Sobre a biodiversidade, tem-se que

I. o Brasil, que ocupa quase metade da América do Sul, é o país com a maior biodiversidade do mundo.

II. no Brasil, o Cerrado (stricto sensu) e a Mata são dois hot spots de expressividade mundial.

III. em 1982, o Brasil sediou a ECO 82 realizada no Rio de Janeiro, onde foi estabelecida a Convenção de Diversidade Biológica.

IV. a conservação da diversidade biológica, o uso sustentável da biodiversidade e a repartição justa e equitativa dos benefícios provenientes da utilização dos recursos genéticos são compromissos assumidos pelo Brasil na Convenção de Diversidade Biológica.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Para responder a questão, leia com atenção o texto a seguir.

Meu ideal seria escrever uma história tão engraçada que aquela moça que está doente naquela casa cinzenta quando lesse minha história no jornal risse, risse tanto que chegasse a chorar e dissesse – “ai meu Deus, que história mais engraçada!”. E então a contasse para a cozinheira e telefonasse para duas ou três amigas para contar a história; e todos a quem ela contasse rissem muito e ficassem alegremente espantados de vê-la tão alegre. Ah, que minha história como um raio de sol, irresistivelmente louro, quente, vivo em sua vida de moça reclusa, enlutada, doente. Que ela mesma ficasse admirada ouvindo o próprio riso, e depois repetisse para si própria – “mas essa história é mesmo muito engraçada!”.

(Rubem Braga)

Com base no texto de Rubem Braga, marque (V) para as afirmativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) Em “E então a contasse para”, há omissão do “que” e o termo “então” estabelece uma sequência explicativa.

( ) No segundo período, a conjunção “e” foi reiterada várias vezes para dar sequência às ideias por meio de orações coordenadas sindéticas.

( ) As retomadas da palavra “engraçada” e da conjunção “que” (tão...que), que conecta os diversos períodos, estabelecem coesão e garantem a progressão temática.

( ) Em “risse tanto que chegasse a chorar”, a oração subordinada estabelece uma relação de causa, permitindo a construção da oposição “risse-chorar”.

( ) A locução “ai meu Deus” e o termo “Ah” não fazem parte das estruturas das orações do período em que aparecem.

Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.