Sobre as marcas históricas do atendimento das crianças e dos Primeiros Jardins de Infância, no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA:

Com base nos princípios da Constituição Federal de 1988, que considera a criança como um sujeito de direito, no Estatuto da Criança e do Adolescente, que fortalece esses princípios, e na LDB nº 9.394/96, que reafirma a Educação Infantil como etapa da Educação Básica, o atendimento educacional de crianças de zero a cinco anos passa a ser organização e ofertado, predominantemente, na rede pública municipal. O município de Garuva, portanto, considerando a criança como sujeito de direito, na sua “Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Garuva, Formação Omnilateral na Educação Básica”, para as etapas da Educação Básica, adotou a concepção de periodização do desenvolvimento humano.

Sobre essa concepção, observe as alternativas a seguir:

I - A periodização do desenvolvimento psicológico individual, na faixa etária (zero a três anos de idade), atendida na creche, corresponde ao que os teóricos da Psicologia Histórico-Cultural denominam de “jogo de papéis sociais do bebê” e “comunicação íntima pessoal do bebê”;

II - A periodização do desenvolvimento psicológico individual, na faixa etária (zero a três anos de idade), atendida na creche, corresponde ao que os teóricos da Psicologia Histórico-Cultural denominam de “comunicação emocional do bebê” e “atividade objetal manipulatória”;

III - Em cada período do desenvolvimento humano, a criança se relaciona com o mundo, portanto, estabelece contato com a realidade por meio de uma atividade dominante ou principal. Em cada estágio, desenvolvem-se necessidades específicas no que se refere ao desenvolvimento psíquico;

IV - Em cada período do desenvolvimento humano, a criança se relaciona com o mundo, portanto, estabelece contato com a realidade por meio das suas capacidades inatas, contando, em um segundo momento, com as experiências adquiridas no convício familiar e social. Assim, todos os estágios do seu desenvolvimento psíquico dependem da maturação biológica.

Assinale a alternativa que apresenta as opções CORRETAS sobre a concepção de periodização apresentada pela Psicologia Histórico-Cultural:

Dada a importância da brincadeira para o desenvolvimento da criança, segundo a literatura da área de Educação Infantil, assinale a alternativa que justifica (CORRETA) a brincadeira como eixo norteador do trabalho docente:

Numa creche da Rede Municipal de Garuva, durante uma atividade de formação continuada com as professoras, a coordenadora pedagógica apresentou diversos encaminhamentos para a inclusão de crianças com deficiências e transtornos globais do desenvolvimento.

Assinale a alternativa que apresenta a denominação CORRETA para o planejamento que as professoras elaborarão, a fim de contribuir com a inclusão dessas crianças:

Considerando o conceito de periodização para a primeira infância, assinale a alternativa (CORRETA) que corresponde ao estágio de desenvolvimento das crianças na faixa etária de 1 a 3 anos de idade:

Considerando as organelas citoplasmáticas, associe as duas colunas:

1 – Ribossomo

2 – Retículo endoplasmático

3 – Aparelho ou Complexo de Golgi ou Golgiense

4 – Lisossomo

( ) É uma organela encontrada no citoplasma, uma vesícula que tem forma variável e é responsável pela digestão de organelas velhas e defeituosas e de moléculas introduzidas nas células por pinocitose ou fagocitose.

( ) É formado por estruturas semelhantes a sacos ou sáculos membranosos, empilhados e achatados, e está localizado próximo ao núcleo e aos centríolos.

( ) É um componente citoplasmático, formado por RNA e proteínas, responsável pela síntese proteica. Tem a forma de uma partícula esférica, medindo de 15 nm a 20 nm, composta de uma subunidade maior e de outra menor.

( ) Está presente em todas as células eucariontes. É constituído por um conjunto de membranas que delimitam cavidades (cisternas, lúmen ou luz) das mais diversas formas.

A sequência CORRETA dessa associação é:

Em relação à definição de termos relacionados com a aptidão física, associe as duas colunas:

1 – Resistência cardiorrespiratória

2 – Força muscular

3 – Resistência muscular localizada

4 – Flexibilidade

5 – Coordenação motora

6 – Composição corporal

( ) Capacidade do músculo de repetir movimentos idênticos durante um tempo prolongado ou de manter certo grau de tensão durante um longo período.

( ) É a capacidade de resistir à fadiga nos esforços de longa duração e intensidade moderada, realizando-se com suficiente quantidade de oxigênio.

( ) É definida como a amplitude de movimento possível em uma articulação ou em um conjunto de articulações.

( ) É a porcentagem relativa de músculo, gordura, osso e outros tecidos do qual o corpo é composto.

( ) É a capacidade dos músculos de exercer tensão. É entendida, também, como a capacidade para exercer uma força externa ou para levantar determinado peso.

( ) Ação conjunta do sistema nervoso central e da musculatura esquelética, dentro de uma sequência de movimentos objetiva.

A sequência CORRETA dessa associação é:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física:

A concepção de cultura corporal amplia a contribuição da Educação Física escolar para o pleno exercício da cidadania, na medida em que, tomando seus conteúdos e as capacidades que se propõe a desenvolver como produtos socioculturais, afirma como direito de todos o acesso a eles. Além disso, adota uma perspectiva metodológica de ensino e aprendizagem que busca o desenvolvimento da autonomia, a cooperação, a participação social e a afirmação de valores e princípios democráticos. O trabalho de Educação Física abre espaço para que se aprofundem discussões importantes sobre aspectos _______________ e sociais, alguns dos quais merecem destaque.

A Educação Física permite que se vivenciem diferentes práticas _______________, advindas das mais diversas manifestações culturais, e se enxergue como essa variada combinação de influências está presente na vida cotidiana. As danças, esportes, lutas, jogos e ginásticas compõem um vasto patrimônio cultural que deve ser valorizado, conhecido e desfrutado. Além disso, esse conhecimento contribui para a adoção de uma postura não-preconceituosa e discriminatória diante das manifestações e expressões dos diferentes grupos étnicos e sociais e às pessoas que dele fazem parte.

A prática da Educação Física na escola poderá favorecer a _______________ dos alunos para monitorar as próprias atividades, regulando o esforço, traçando metas, conhecendo as potencialidades e limitações e sabendo distinguir situações de trabalho corporal que podem ser prejudiciais.

As palavras que completam CORRETAMENTE essas lacunas são:

Sobre o Badminton, assinale a alternativa INCORRETA.

Em relação às regras das modalidades esportivas coletivas, assinale a alternativa CORRETA.