Magna Concursos

Foram encontradas 624 questões.

1816940 Ano: 2019
Disciplina: Odontologia
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Guarabira-PB
Provas:
Em relação ao desenvolvimento da dentição, é FALSO o que se afirma na alternativa:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1816934 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Guarabira-PB
O Café do Próximo
Foi em Praga, na República Tcheca, que surgiu o hábito do “café pendente”. Tudo começou com o personagem de um livro. Ele entra num bar, toma um café e, quando vem a conta, ele paga dois, explicando pra garçonete: “Pago o meu e deixo um pendente”. Inaugurou-se assim o costume de se deixar pago dois, para o caso de surgir alguém sem trocado para um cafezinho.
A Livraria Argumento, do Rio, que tem em suas dependências o charmoso Café Severino, adotou esse esquema, rebatizando-o de “café do próximo”. Colocou um quadro-negro na entrada e ali vai anotando todos os cafés pendentes do dia, aqueles que já foram pagos. Às vezes tem dois, às vezes três, às vezes nenhum. Quem chega sem grana e vê ali no quadro que há um café pendente, pode pedi-lo sem constrangimento. Quando voltar outro dia, com dinheiro, poderá, se quiser, pagar dois e retribuir a gentileza para o próximo desprevenido. E assim mantém-se a corrente, e ninguém fica sem café.
Num país como o nosso, com tanta gente passando dificuldades e com governantes tão desinteressados no bem estar social, essa história me pareceu quase uma parábola. Num cantinho do Rio de Janeiro, uns pagam os cafés dos outros, colocando em prática o tal “fazer o bem sem olhar a quem”. Claro que é apenas um charme que a livraria oferece, sem pretensão de mudar o mundo, mas eu fico pensando que esse tipo de mentalidade poderia ser mais propagado entre nós. Imagine se a moda pega em açougues, mercados, cinemas. Você compra seis salsichões e paga sete, deixando um pendente. Você faz as compras no mercado e deixa dois quilos de arroz pendentes. Vai ao cinema e, em vez de comprar uma entrada, compra duas.
Em todos os estabelecimentos comerciais do país, haveria um quadro-negro avisando as pendências destinadas ao próximo. Não soluciona nada, mas é simpático. Tá bom, eu sei, posso até ver a confusão. Uns não iriam topar deixar pago nem um copo d'água para estes “vagabundos que não trabalham”. Alguns comerciantes rejeitariam a proposta sob o argumento de que seu estabelecimento vai ficar cheio de “mendigos". Realmente, talvez não seja uma boa ideia para ganhar as ruas, ao menos não num país onde a carência é tanta, a falta de segurança é tanta, a desordem é tanta e a malandragem, nem se fala.
Melhor deixar o “café do próximo” como um charme a mais dentro de uma livraria carioca. Mas de uma coisa não tenho dúvida: esse exemplo pequeníssimo de boa vontade terá que um dia ser ampliado por todos nós. Vai ter uma hora em que a gente vai ter que parar de blábláblá e fazer alguma coisa de fato. Ou a gente estende a mão pro tal do próximo, ou o próximo vai continuar exigindo o dele com uma faca apontada pra nossa garganta. Esperar alguma atitude vinda de Brasília? Aqueles não são os próximos, aqueles são os cada vez mais distantes. Deles não esperemos nada. Ou a sociedade se mexe e estabelece novas formas de convívio social, com ideias simples, mas operacionais, ou o café do próximo vai nos custar cada vez mais caro.
(MEDEIROS, Martha. Doidas e Santas. Porto Alegre, RS: L&PM, 2008.)
No trecho “A Livraria Argumento, do Rio, que tem em suas dependências o charmoso Café Severino, adotou esse esquema, rebatizando-o de café do próximo”, o sujeito do verbo adotar é:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1816866 Ano: 2019
Disciplina: Odontologia
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Guarabira-PB
Relacione as colunas abaixo de acordo com a classificação dos resíduos, com base na composição e características biológicas, físicas e químicas:
1. Resíduos com risco biológico.
2. Resíduos comuns.
3. Resíduos com risco químico.
4. Resíduos perfurocortantes.
( ) resíduos que apresentam risco potencial à saúde e ao ambiente devido às suas características próprias, tais como corrosividade, reatividade, inflamabilidade, citogenicidade.
( ) são objetos que contêm cantos, bordas, pontas ou protuberâncias rígidas e agudas, capazes de cortar.
( ) são todos os resíduos gerados nos serviços que, por suas características, não necessitam de processos diferenciados relacionados ao acondicionamento, identificação e tratamento.
( ) resíduos que apresentam risco potencial à saúde e ao ambiente devido à presença de agentes biológicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1816852 Ano: 2019
Disciplina: Odontologia
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Guarabira-PB
Provas:
Com relação à classificação de Angle, é CORRETO afirmar que as Classes I, II e III representam, respectivamente,
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1816785 Ano: 2019
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Guarabira-PB
Provas:
TEXT II
Affordances and limitations of technology: Voices from EFL teachers and learners.
(Mohammad Amiryousefi)
Abstract
With the developments of new technologies appearing very quickly, the attention has been focused more on technology than learning. English centers and institutes have mostly been busy accommodating new programs and technologies and hence have not spent enough time to evaluate the CALL (Computer Assisted Language Learning) programs and technologies employed to find their affordances and limitations. The present study was an attempt to study the perceptions and evaluation of the Iranian EFL learners and teachers about CALL. To this end, 240 students and teachers of two big institutes in Iran where CALL is used in their English learning program participated in the study. The required data were collected through a mixed-method design. The results of data analysis showed that CALL can enhance language learning and English listening, reading, and writing skills. It can also increase students' motivation and interest in learning and their exposure to language. However, it cannot improve speaking skill well. It also causes technology addiction, lacks good standards and an interactive nature necessary for the development of communicative proficiency, and may give the confidence to the teachers that everything is prepared by CALL courseware designers and hence they may come unprepared. The present study argues that the mere focus on technological support is not adequate, and a pedagogical understanding of language teachers’ and learners’ new roles and identities in CALL
environment should be developed.
Keywords:
Computer Assisted Language Learning; evaluation; perception; language learning;
language skills
(Source: Journal of English Language Teaching and Learning. Article 2, Volume 9, Issue 19, Winter and Spring 2017, page 1-24. Available at: https://elt.tabrizu.ac.ir/article_6252.html . Accessed on April 20th, 2019)
Answer question according to TEXT II.
The sentence “…the attention has been focused more on technology than learning” is an example of:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1816570 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Guarabira-PB
O Café do Próximo
Foi em Praga, na República Tcheca, que surgiu o hábito do “café pendente”. Tudo começou com o personagem de um livro. Ele entra num bar, toma um café e, quando vem a conta, ele paga dois, explicando pra garçonete: “Pago o meu e deixo um pendente”. Inaugurou-se assim o costume de se deixar pago dois, para o caso de surgir alguém sem trocado para um cafezinho.
A Livraria Argumento, do Rio, que tem em suas dependências o charmoso Café Severino, adotou esse esquema, rebatizando-o de “café do próximo”. Colocou um quadro-negro na entrada e ali vai anotando todos os cafés pendentes do dia, aqueles que já foram pagos. Às vezes tem dois, às vezes três, às vezes nenhum. Quem chega sem grana e vê ali no quadro que há um café pendente, pode pedi-lo sem constrangimento. Quando voltar outro dia, com dinheiro, poderá, se quiser, pagar dois e retribuir a gentileza para o próximo desprevenido. E assim mantém-se a corrente, e ninguém fica sem café.
Num país como o nosso, com tanta gente passando dificuldades e com governantes tão desinteressados no bem estar social, essa história me pareceu quase uma parábola. Num cantinho do Rio de Janeiro, uns pagam os cafés dos outros, colocando em prática o tal “fazer o bem sem olhar a quem”. Claro que é apenas um charme que a livraria oferece, sem pretensão de mudar o mundo, mas eu fico pensando que esse tipo de mentalidade poderia ser mais propagado entre nós. Imagine se a moda pega em açougues, mercados, cinemas. Você compra seis salsichões e paga sete, deixando um pendente. Você faz as compras no mercado e deixa dois quilos de arroz pendentes. Vai ao cinema e, em vez de comprar uma entrada, compra duas.
Em todos os estabelecimentos comerciais do país, haveria um quadro-negro avisando as pendências destinadas ao próximo. Não soluciona nada, mas é simpático. Tá bom, eu sei, posso até ver a confusão. Uns não iriam topar deixar pago nem um copo d'água para estes “vagabundos que não trabalham”. Alguns comerciantes rejeitariam a proposta sob o argumento de que seu estabelecimento vai ficar cheio de “mendigos". Realmente, talvez não seja uma boa ideia para ganhar as ruas, ao menos não num país onde a carência é tanta, a falta de segurança é tanta, a desordem é tanta e a malandragem, nem se fala.
Melhor deixar o “café do próximo” como um charme a mais dentro de uma livraria carioca. Mas de uma coisa não tenho dúvida: esse exemplo pequeníssimo de boa vontade terá que um dia ser ampliado por todos nós. Vai ter uma hora em que a gente vai ter que parar de blábláblá e fazer alguma coisa de fato. Ou a gente estende a mão pro tal do próximo, ou o próximo vai continuar exigindo o dele com uma faca apontada pra nossa garganta. Esperar alguma atitude vinda de Brasília? Aqueles não são os próximos, aqueles são os cada vez mais distantes. Deles não esperemos nada. Ou a sociedade se mexe e estabelece novas formas de convívio social, com ideias simples, mas operacionais, ou o café do próximo vai nos custar cada vez mais caro.
(MEDEIROS, Martha. Doidas e Santas. Porto Alegre, RS: L&PM, 2008.)
Nessa crônica, a autora, com base em uma experiência, expõe ao leitor:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1816492 Ano: 2019
Disciplina: Contabilidade Geral
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Guarabira-PB
Provas:
De acordo com CPC 46, que trata da mensuração pelo valor justo, esse valor é obtido com base no(a) .
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1816476 Ano: 2019
Disciplina: Legislação de Trânsito
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Guarabira-PB
Provas:
Associe as duas colunas, relacionando a natureza da multa à tipificação da infração de trânsito.
1. Leve
2. Média
3. Grave
4. Gravíssima
( ) Entrar ou sair de áreas lindeiras sem estar adequadamente posicionado para o ingresso na via e sem as precauções com a segurança de pedestres e de outros veículos.
( ) Parar o veículo no passeio ou sobre faixa destina a pedestres, nas ilhas, refúgios, canteiros centrais e divisores de pista de rolamento e marcas de canalização.
( ) Deixar de reduzir a velocidade do veículo de forma compatível com a segurança do trânsito nas proximidades de escolas, hospitais, estações de embarque e desembarque de passageiros ou onde haja intensa movimentação de pedestres.
( ) Parar o veículo na pista de rolamento das estradas, das rodovias, das vias de trânsito rápido e das demais vias dotadas de acostamento.
A sequência CORRETA dessa associação é:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1779558 Ano: 2019
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Guarabira-PB
Provas:
O plantio de árvores nas cidades tem aumentado e contribuído para o crescimento e manutenção de praças e parques urbanos. Suas funções não se limitam apenas a sombreamento e paisagismo. Elas auxiliam na melhoria da sensação térmica e atenuam a poluição sonora. Cuidar das árvores através da poda é essencial para otimizar suas diversas funções nas cidades.
Associe as duas colunas, relacionando o tipo de poda à sua finalidade.
I- Poda de redução ( ) Remover galhos com alto risco de quebras
II- Poda de formação ( ) Remover galhos para influenciar a orientação
III- Poda de emergência ( ) Remover galhos para desobstrução
A sequência CORRETA desta relação é:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1779456 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Guarabira-PB
Leia a tirinha e, em seguida, responda ao que se pede.
Enunciado 1779456-1
(<https://www.google.com/search?rlz=1C1PRFI_enBR830BR830&biw=1242&bih=568&tbm=isch&sa=1&ei=px3LXKDwAqjH5OUPnuiYqAs q=figuras+de+li nguagem+%22> Data de consulta 13/01/19).
O humor do texto é construído por meio do jogo da linguagem. O principal recurso de sentido usado, portanto, foi:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas