A educação psicomotora pode ser entendida como uma metodologia de ensino que instrumentaliza o movimento humano enquanto meio pedagógico para favorecer o desenvolvimento da criança. Está modalidade de educação envolve aspectos: corporais, motores, emocionais, intelectuais e sociais.

Quanto ao trecho acima sobre à educação psicomotora:

A educação infantil deve ser lúdica, além de conduzir para a continuidade dos posteriores estudos. As atividades lúdicas podem beneficiar a socialização e a interação entre as crianças. São exemplos de atividades lúdicas, exceto:

Paulo Freire foi um grande educador brasileiro. O último livro lançado por ele ainda em vida foi intitulado:

O livro “Alfabetizando sem o ba-be-bi-bo-bu”, é uma obra crítica sobre a forma de alfabetização no Brasil e no mundo, todos os tópicos são acompanhados de suporte técnico para aplicação das sugestões, exemplos e comentários metodológicos, pedagógicos e linguísticos. O livro acima foi escrito por:

O preparo da aula, comprometido com a efetiva aprendizagem do aluno, envolve um conjunto de procedimentos ligados diretamente à competência técnica e ao compromisso do professor. Ao planejar uma aula o professor:

O professor está constantemente observando seus alunos. A observação pelo professor é a técnica de avaliação mais comum na escola, sendo usada desde longa data. A observação das atividades dos alunos pode ser:

O Estatuto da Criança e do Adolescente define que, nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente o Estatuto às pessoas entre dezoito e:

Analise quanto à educação de jovens e adultos, com base na lei nº 9.394/96:

I - Os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular;

II - A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino infantil, fundamental e médio na idade própria.

Dos itens acima:

Com base na lei nº 9.394/96, a educação infantil deve ter como finalidade o desenvolvimento integral da criança com até:

A teoria de desenvolvimento humano de Lev Vygotsky, explica como o desenvolvimento humano é inseparável das atividades humanas sociais e culturais. A teoria de Vygotsky é denominada: