De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de educação básica obrigatória e gratuita dos:

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

I - Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

II - Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

III - Valorização do profissional da educação escolar;

IV - Singularismo de ideias e de concepções pedagógicas.

Dos itens acima:

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente é dever do Estado assegurar:

De acordo com o Estatuto da Criança e do adolescente, a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho.

Nesse sentido, alguns direitos lhes são assegurados, exceto:

Sobre a função da Escola, analise:

I - Tem como função ensinar conteúdos e habilidades necessárias à participação do indivíduo na sociedade;

II - Através de seu trabalho específico, a escola deve levar o aluno a compreender a sua própria realidade, situar-se nela, interpretá-la e contribuir para sua transformação;

III - Apesar de ter como função ensinar, a escola não é fundamental para a formação da cidadania.

Dos itens acima:

A avaliação é algo bem mais complexo do que apenas atribuir notas sobre um teste ou prova que se faz, ela deve estar inserida ao processo de aprendizagem do aluno.

Assinale a alternativa que possui características da avaliação somativa.

São exemplos de recursos didáticos, exceto:

Na perspectiva da didática, o conhecimento é o elemento representado pelo conteúdo disciplinar, a matéria a ser ensinada e aprendida. É possível perceber que a matéria a ser ensinada e aprendida não é uma matéria que se possa simplesmente “depositar” na cabeça do aluno. Requer trabalho, e trabalho não apenas do professor, mas principalmente deste.

Sobre o assunto assinale a alternativa incorreta:

Não basta o contato com a informação para garantir o conhecimento: é preciso que ela seja organizada, contextualizada, criticada enfim, relacionada para que haja sentido.

Neste processo, ao sujeito que quer conhecer, se faz necessário:

I - A consciência da falta do conhecimento (interesse);

II - A sua capacidade de aprender (reconhecimento, através de avaliações);

III - A autoridade do outro (professor, portador de um conhecimento, que já fez o caminho);

IV - Que tem algo a dizer (um saber ligado à tradição ou à cultura, mas que seja relevante para aquele sujeito ou grupo).

Dos itens acima:

São exemplos de como pais, mães, irmãos, amigos e avós podem exercer sua responsabilidade de incentivar as crianças a ler e escrever, exceto: