O problema de aprendizagem na qual a criança apresenta dificuldade em entender sinais e sinalizações não verbais é chamado por especialistas como:

Entre os problemas de aprendizagem relacionados à leitura e escrita, encontramos a dislexia e a hiperlexia, esta última se caracteriza por:

A qualidade social da educação brasileira, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, é uma conquista a ser construída de forma negociada, pois significa algo que se concretiza:

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, educação consiste no processo de socialização da cultura da vida, no qual:

Atividades destinadas a crianças pequenas, tais como brincar com massa de modelar, pintar e desenhar são exemplos que podem ser utilizados no desenvolvimento da:

No desenvolvimento psicomotor, a lateralidade é responsável por estabelecer uma referência espaço-temporal para atuar no ambiente no qual terá que interagir. Quando ocorre a chamada lateralidade cruzada, a definição de um dos lados do corpo como predominante torna-se incompleto. Neste caso a criança pode apresentar dificuldades de aprendizagem, tais como:

Quanto aos recursos para o ensino e aprendizagem de língua inglesa, em particular o uso de softwares, conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais, analise:

I. É necessário adotar uma atitude crítica ao examiná-los a fim de certificar-se que sejam reproduções de um tipo de instrução programada popular nas décadas de 60 e 70.

II. Exercícios que não exijam o envolvimento discursivo do aluno são incompatíveis com a visão de linguagem e de aprendizagem de língua inglesa.

III. Podem ser apoio eficaz no ensino e aprendizagem, particularmente se incluírem elementos visuais e sonoros acompanhando o conteúdo linguístico.

IV. Séries de exercícios linguísticos de memorização são imprescindíveis para o aluno alcançar aprendizagem eficaz.

Sabendo que V significa Verdadeiro e F significa Falso, a alternativa que contém a sequência correta, respectivamente, é:

Não há técnica pedagógica sem uma concepção de homem e de sociedade, sem uma competência técnica para realiza-la educacionalmente. Assim, é correto afirmar que:

Para Paulo Freire, a opressão desumaniza não só o oprimido, mas, sobretudo, o opressor, porque não pode haver humanidade na prática da violência, do antidiálogo. É por isso que o opressor também precisa de libertação e quem pode fazer isso pelos dois, é o oprimido, no seu engajamento:

Considere o texto abaixo.

“ diz que o bom ensino é aquele pautado pela transmissão do que o estudante não conseguirá descobrir sozinho e pela conceituação de imitação, que vem a ser o cerne dos conceitos de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), Nível de Desenvolvimento Real (NDR) e Nível de Desenvolvimento Potencial (NDP).”

(Fonte adaptada: Junior, L. C. L., Onuchic, L. R.. Ensino e Aprendizagem de Matemática Através da Resolução de Problemas Como Prática Sociointeracionista. Bolema, Rio Claro (SP), v. 29, n. 53, p. 955-978, dez. 2015. Pág. 960. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/bolema/v29n53/1980-4415-bolema-29-53-0955.pdf).

A alternativa que corretamente preenche a lacuna do texto é: