A ideia de que as escolas inclusivas "devem acomodar todas as crianças, seja quais forem as suas condições físicas, emocionais, intelectuais ou outras só pode ser compreendida em escola pública que garanta:

I - a universalidade do acesso.

II - a igualdade de oportunidades.

III - a continuidade dos percursos escolares.

IV - a abertura à diversidade dos públicos.

Davi Rodrigues trata de Educação Inclusiva e, sobre suas ideias, qual alternativa é incorreta?

A colaboração entre lar e escola é tratada em "Caminhos para a inclusão" são aspectos desse assunto, exceto:

Sobre Integração e Inclusão:

Na escola, os professores costumam confundir ou interpretar erroneamente algumas atitudes e condutas de alunos com baixa visão que oscila, entre o ver e o não ver. Estes alunos manifestam algumas dificuldades de percepção em circunstâncias como:

I - Objetos situados em ambientes mal iluminados, ambientes muito claros ou ensolarados.

II - Objetos ou materiais que não proporcionam contraste.

III - Objetos e seres em movimento.

IV - Visão de profundidade e percepção de formas complexas.

Pode-se afirmar, segundo Atendimento Educacional Especializado Deficiência Visual, que: