No que tange às perspectivas almejadas com as crianças de 4 a 6 anos, com base no referencial curricular, assinale a alternativa incorreta:

Ao tratar do papel do adulto como auxiliar do desenvolvimento da criança Janet Moyles traz as ideias defendidas por Vygotsky e Bruner. Diante do contexto da ideia de Bruner (Scaffolding) pode-se considerar com aspecto correto:

I - A criança deve ser ajudada a dividir a tarefa em sequências de tarefas menores que ela é capaz de manejar.

lI - A criança pode desenvolver um certo nível de competência em sua habilidade, de forma independente e sem ajuda.

IlI - A criança é capaz de manejar e compreender com a ajuda do adulto certas habilidades, desde que estimulada pelo ambiente.

Pode-se afirmar que:

Segundo Celso Antunes, as noções de conservadorismo sempre se associam às experiências de hábitos de vida saudáveis e as progressivas descobertas do corpo e do movimento se associam à descoberta do pensar, ou seja:

Segundo Mônica Gather Thurler a lógica burocrática e profissional estruturam o sistema escolar e a escola. Influenciam profundamente na organização do trabalho em sua relação tanto com a ordem quanto com a complexidade e garantem a estabilidade dentro dos sistemas escolares. Acerca deste tema, analise:

I - Permitem ao sistema absorver a complexidade, tratar localmente certos tipos de incertezas, mantendo, um controle sobre os conteúdos essenciais.

II - Ao unir essas duas lógicas organizacionais, a escola torna-se um organismo capaz de adaptar-se à evolução econômica e social.

Pode-se afirmar que:

Ocorre quando o professor atinge os objetivos de ensinar oportunizando aprendizagem significativa de conteúdos relevantes. Trata-se, segundo Moretto, do:

Em muitos países há busca pela vacina da Covid-19. Relacione as vacinas com os países de origem e assina e a alternativa com a sequência correta:

Acerca da construção do pensamento infantil, analise as afirmações abaixo, coloque V (verdadeiro) ou F (falso) e assinale a alternativa com a sequência correta:

( ) O processo de aprendizagem, como já visto, evoluiu de uma participação imitativa sincrética, em que o parceiro mais experiente - geralmente o professor, mas pode ser também outro aluno ou o discurso existente no livro didático , empresta à criança suas funções psicológicas.

( ) A construção social dos conhecimentos em ambientes socioculturais específicos independem da comunidade de intercâmbio à qual pertence o aprendiz.

( ) A habilidade da criança para refletir sobre a definição de uma palavra é uma capacidade multifacetada e de lento desenvolvimento, com percursores cognitivos e linguísticos.

Para Peter Smith, o brincar é extremamente característico na faixa etária dos 2 aos 6 anos. Neste entender, Piaget o distingui em quatro tipos. Para ele, o brincar simbólico:

Considerando que na Educação Infantil é necessário aproximar a criança da leitura e escrita em um contexto funcional e significativo, Ana Carolina Brandão apresenta como atividade no eixo da apropriação do sistema alfabético de escrita atividades:

(Alfabetização e Letramento). O termo __________ designa o ensino e o aprendizado de uma tecnologia de representação da linguagem humana, a ____________. O domínio dessa tecnologia envolve um conjunto de conhecimentos e procedimentos relacionados tanto ao funcionamento desse sistema de representação quanto às capacidades motoras e cognitivas para manipular os instrumentos e equipamentos de escrita. Completam correta e respectivamente os espaços: